Презентация на тему: "Проект по окружающему миру"Цветы""

Цветная поляна
Выполнила: Макарова.О.М

Актуальность проекта:
Красота цветов неоспорима, они прекрасны в любое время года.
Цветы являются одним из вечных символов добра - это чудо, которое создается руками человека и ярким палящим солнцем, дающим возможность растениям произрасти в земле.
В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности. 

Цель:Развитие экологического и эстетического воспитания детей.
Ознакомление детей с прекрасным миром цветов: изучение особенностей строения цветов и создание условий для их роста.
Формирование бережного отношения детей к цветам.

Задачи:
-Расширить и уточнить представлений детей о цветущих растениях и их разнообразии;
-Формировать бережное отношение к растениям, развивать желание -ухаживать за ними.
-Воспитывать любовь к прекрасному, красоте окружающего мира.
-Дать понятие, что такое цветок.
-Закреплять понятия: комнатные, садовые растения.
 

Предполагаемый результат
Дети знают названия разнообразных цветущих растений, их особенности.
Умеют ориентироваться в видах растений (комнатные, садовые).
Понимают необходимость бережного и заботливого отношения к цветам.
Видят красоту окружающего мира.

Предварительная работа
Беседы
-«Мой любимый цветок»,
-«Какие цветы живут у нас на клумбах?»
-«Комнатные цветы»
Дидактические игры
-«Собери цветок из лепестков»;
-«Отгадай, что за цветок»;
-«Какого цветка не стало»;
-«Найди такой же»;
Трудовая деятельность детей.
-Полив цветов на клумбе и в группе.
Экскурсия
Рассматривание цветов на клумбах нашего детского сада.
Аппликация: (коллективная)
-Коллаж «Ваза с цветами».
Чтение художественной литературы
Сказки, стихи - «Дюймовочка», «Как поссорились растения»; А.Толстой «Колокольчики», У.Благинина «Ромашка», Е.Трутнева «Цветы» .
Пальчиковая гимнастика
-«Цветы»

Каждый год в нашем детском саду воспитатели стараются украсить всю территорию детского сада, чтобы она утопала в цветах. На наших клумбах можно увидеть большое разнообразие цветов; тюльпаны, ромашки, пионы, лилии, анютины глазки, колокольчики, мальва, петунья, бархатцы.

Цветы -это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно знать строение цветка, его внешний вид.

Проводились не раз беседы о цветах. Я рассказывала детям о строение цветка, что необходимо для роста и жизни цветка, учились разделять цветы на садовые и комнатные и находили различия между ними. Из наших бесед дети узнали, что у всех цветов есть корень, стебель, листья, цветок, плоды с семенами. Цветок – это живая природа, о которой надо заботится и беречь. Я объясняла детям, что нельзя ломать и срывать цветы, не топтать ногами. А для роста им необходимо, что и деревьям, тепло, воздух, вода, свет и бережный уход за ними. Так же я дала понятие о комнатных и садовых цветах. Комнатные цветы выращиваются в комнатных условиях (дома), а садовые цветы выращивают на наших огородах и в садах (на улице). В закрепление наших полученных знаний, мы поиграли в дидактическую игру «Отгадай что за цветок».

Во время прогулок мы рассматривали цветы на наших клумбах. Вместе с детьми, мы полевали цветы, вырывали траву, которая мешает росту цветов. Целью являлось: расширить представление о цветах на клумбе (уточнить их название), развивать умение ухаживать за цветами.,

В группе мы тоже заботимся о наших цветах. Дети получают трудовые умения и навыки ухода за комнатными растениями (поливаем цветы из маленьких леек, вытираем пыль с листочков цветов). Во время ухода за цветами, рассматриваем строение цветов, учимся находить их различие.

Совместно с детьми мы сделали аппликацию «Цветочная поляна». Целью нашей деятельности было; развить чувство коллективизма, создать эмоциональное настроение детей, продолжать способствовать появлению желанию у детей заниматься коллективной работой ,развивать эстетический вкус, ориентироваться на листе бумаги, развивать воображение, воспитывать у детей любовь к природе и понимание красоты.

Вот какая получилась у нас полянка цветов!

О чём колокольчик
Звенит на лугу?
Ответить на это
Я вам не могу.
Но думаю так:
Зазвенит он с утра
И слышат цветы —
Просыпаться пора.
Яркий жёлтенький глазок,
белые реснички.
Вышли дружно на лужок
солнышка сестрички.
На зелёненький листок
забралась букашка.
Вы узнали тот цветок?
Это же РОМАШКА.

Есть цветок такой в саду
и похож он на звезду.
Может быть любого цвета.
Для осеннего букета
соберём цветок прекрасный,
называется он - АСТРА.
Цинния-красавица
утром просыпается,
В бархатное красное
платье наряжается.

Пионы прочно в сад вошли,
Везде поклонников нашли,
Цветут роскошные кусты,
Прекрасны нежные цветы!
Анютины глазки -
Цветочки из сказки,
В зелененькой травке
Пестреют они.
Анютины глазки -
Цветочки-раскраски,
И солнечной ласки
Их глазки полны.

Лилии жёлтые, белые, красные –
Звёзд разноцветный букет.
Будто в них плещется солнышко ясное,
Дарит им золота цвет.
Бархатцы, как маленькие солнышки,
Сохраняют летнее тепло.
Осенью, под неприятным дождиком,
Как и в ясный день от них светло!

Петунья! Как ты хороша!
Вся в граммофончиках душа!
Твой тёплый взгляд улыбчив, ясен.
Пришла ты в сад, и сад прекрасен!

Зацвели золотые шары,
Это значит – кончается лето,
Дача золотом первым согрета,
И уже не звенят комары.

Вывод

В процессе над работой проекта, мы узнали о строение цветка. Сделали вывод, что цветок состоит из стебля, листьев, корня, цветка и плодов. Так же мы выяснили, что цветы могут быть комнатные и садовые, их можно выращивать и дома и в садах. Цветы - это живой организм и им необходимо для роста и жизни воздух, вода, тепло, и свет. Мы учились находить различия между цветами и пришли к выводу, что все цветы сами по себе разные (листья, стебель, цветок). И самое главное дети поняли, что нельзя срывать цветы и топтать их, ведь они приносят радость и красоту в нашем большом мире!