Презентация на тему: "Гимнастика для развития умственной деятельности дошкольников"

гимнастика для развития умственной деятельности дошкольников

Гимнастика для ума — это специальные физические упражнения, каждое из которых положительно влияет на наши мыслительные способности (способности к обучению). Гимнастика основана на взаимосвязи физического развития, развития речи и когнитивных способностей человека.
Достаточно 5-7 минут в день тренироваться — результаты не заставят себя ждать. Причем, эффект будет заметен сразу в виде бодрости, прилива сил и улучшения способности сосредотачиваться.
Эффект от упражнений будет не мимолетным, а длительным, так как гимнастика для ума действительно тренирует мозг (в отличие от лекарств, которые вносят улучшения лишь на время приема).
Очень нужна гимнастика детям со следующими особенностями:
• с трудностями в обучении;
• с задержкой речевого развития;
• с различными речевыми проблемами;
• с СДВГ (синдром дефицита внимания с гиперактивностью);
• из «группы риска» — если беременность, роды, раннее развития проходили со сложностями (гипоксия, асфиксия, инфекции и т. д.);
•у которых наблюдается что-то из следующего: трудность переключения, повышенная капризность, быстрая умственная истощаемость, эмоциональная лабильность, дефицит внимания, проблемы с самоконтролем.

Гимнастика мозга - одно из направлений кинезиологии, науки о развитии умственных способностей и физического здоровья через определённые двигательные упражнения. Эти несложные упражнения упражнения позволяют создать новые нейронные сети в мозолистом теле мозга и улучшить межполушарное взаимодействие, которое является основой развития интеллекта

Мозолистое тело представляет перемычку из белого вещества, связывающую оба полушария и объединяя информацию.

Все упражнения условно разделены на 3 группы:


• Срединные


• Растягивающие



• Упражнения, повышающие энергию тела и углубляющие мотивацию

Первая группа включает движения, пересекающие среднюю линию тела, (образованную его левой и правой половинами); они стимулируют работу как крупной, так и мелкой моторики. Ведущий механизм, лежащий в основе этих упражнений, - механизм единства мысли и движения, способствующих совершенствованию интегрированных связей между левым и правым полушариями головного мозга, полноценному восприятию материала, как на аналитическом уровне, так и на уровне обобщения.
«Перекрёстные шаги»

Вторая группа – это упражнения, растягивающие мышцы тела. Это упражнения, главным образом снимают негативное влияние различных рефлексов, в первую очередь охранного. Когда мышцы растягиваются и принимают нормальное, естественное состояние и длину, они посылают сигнал в мозг о том, что система находится в расслабленном, спокойном состоянии и, готова к познавательной деятельности.
«Дерево», «Сова», «Слон», «Помпа» «Качели»

Третья группа представляет собой упражнения, повышающую энергию тела и углубляющие мотивацию. Они обеспечивают необходимую скорость и интенсивность протекания нервных процессов между клетками и группами нервных клеток головного мозга.
«Энергетическая зевота», «Думающий колпак»

«Питьё воды»

Приём, помогающий улучшить концентрацию внимания, повысить активность и энергичность, помочь более гибко принимать решения.
Пейте воду!-она наилучший проводник импульсов в мозолистом теле головного мозга.
Для работоспособного и энергичного состояния необходимо пополнять свои водные запасы.
Внимание! Соки, чаи и другие напитки не выполняют тех замечательных функций, которые несёт вода.