Презентация на тему: "Презентация к занятию по сцен речи "Сценический образ""

Сценический образ

Сценический образ. Что это?
Сценический образ — это целостный образ спектакля, создаваемый всей совокупностью выразительных средств театра, всем творческим коллективом. Он складывается из игры актеров, декорационного оформления, создающего зрительный образ спектакля, музыкального и звукового оформления.

Пластика
Пластика - это искусство движения телом.

Пластика

Психофизический тренинг
«Солнышко» - тянемся на носочках к солнышку, затем сгибаемся в поясе и встряхиваем ручки
«Железные человечки» - напрягаем постепенно все мышцы начиная от ног и двигаемся как роботы
«Фейерверк» - изображаем взрывающуюся петарду
«Воздушные шары». Дети – это как-бы не надутые «воздушные шары». Дети сидят сгруппировавшись в разных концах сцены. Педагог стоя на одном месте, делает вид, что надувает шары, произнося звук «пфффф», подавая тем самым характерный сигнал для начала роста «воздушных шаров». Дети медленно поднимаются, отводя руки в стороны, как можно дальше назад и надувая при этом щеки, изображая надувающийся «воздушный шар» По команде преподавателя «воздушные шары» - шары полетели в небо, дети начинают плавно и легко, на носочках, передвигаться по площадке. По команде – «шары пронзили иглой», дети возвращаются в исходную позицию, изображая сдувающийся шарик и произнося звук-ссссссссс.

Сценическая Речь
Это одно из основных профессиональных средств выразительности актера

Главными особенностями сценической речи являются гибкость, высота, звучность, объем голоса, а также правильная техника дыхания, четкость, ясность произношения, интонационная выразительность. Только улучшив каждый из компонентов, человек сможет воздействовать на окружающих людей с помощью слов и передавать им эмоции, чувства, переживания.

Речевой тренинг
«Бадминтон» - отбиваем воображаемый мяч, произнося следующие сочетания: БУ! БО! БА! БЭ! БЫ!
«Ловим звуки» - изображаем как ловим звуки, то правой рукой , то левой. Вот эти пары: д – т, г – к, б – п,  в – ф, ж – ш, з – с.
«Снежки» - дети делятся на две команды, каждая должна выстроится в линию так, чтобы расстояние между командами составляло примерно 3-4 метра. По команде педагога ребята начинают забрасывать воображаемыми снежками команду противника, нужно вести « войну», выстреливая звуками - «дэ!» «тэ!».
«Шипящая кошка» - делаем выпад вперед выпускаем коготки со звуком – шшш, возвращаемся в исходное положение со звуком – ффффф.
«Веселая скороговорка» - ребята идут по кругу, произнося скороговорку: «Три сороки тараторки тараторили на горке!» (маршируют, скачут на скакалке, крадутся на цыпочках)

Мимика
( С греч. «подражатель») - выразительные движения мышц лица, являющиеся одной из форм проявления тех или иных чувств человека - радости, грусти, разочарования, удовлетворения и т.д.

Мимика
Рефлекторная бытовая
Сознательная
Помогает актерам сознательно получать нужные им выражения лица.
Проявляется в повседневной жизни ежедневно

Мимика, как часть выразительных движений, в первую очередь это способ донести нашу эмоцию до окружающих. Чем более разработаны «мимические мускулы» лица — тем более широкий эмоциональный арсенал человека и тем выше его эмоциональная выразительность.

Театр эмоций
Работа по карточкам с изображенными на них эмоциями (радость, грусть, удивление, страх, обида, восторг, досада, стеснение, зависть, злость). Дети должны произнести текст: «Каникулы закончились» в эмоции, вытянутой по карточке.

Театр экспромт: сказка «Репка»
Детям предлагается, не выбирая вытянуть элементы костюма
Когда называют имя героя, он каждый раз говорит свои слова.
Репка - подпрыгивает, поднимая руки над головой «А я ещё не готова!»
Дед – потирая руки «Такс - такс!»
Бабка – всем кланяясь «Кушать подано!»
Внучка – раздает воздушные поцелуи «Всем привет!»
Жучка - раскрывает руки в удивлении «А без меня нельзя?!»
Кошка – все время, облизываясь «Эх, сюда бы курочки копченной..."
Мышка – демонстрирую силу мускулатуры «Я Бэтмен»
Сказка – ложь, да в ней намек – Добрым молодцам урок. Самый главный элемент – воспитательный момент.