Презентация на тему: "Презентация на тему "Оптимизация процесса поиска предметов для занятий в секции художественной гимнастики «ТВИСТ»"

Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Дворец детского творчества»

Автор проекта:
Волкова Тамара Александровна, педагог дополнительного образования
Колчина Дарья Сергеевна
Концертмейстер секции художественной гимнастики «ТВИСТ»
Оптимизация процесса
поиска предметов для занятий в секции художественной гимнастики
«ТВИСТ»

Г. Дзержинск
2021 г.

Карточка проекта «Оптимизация процесса
поиска предметов для занятий в секции художественной гимнастики
«ТВИСТ»
4. Ключевые события проекта
А) Старт проекта 01.12. 2021 г.
Б) Диагностика и определение целей
06.12.2021
Разработка карты текущего состояния
07.12.2021-08.12.2021
-Разработка карты целевого состояния
08.12.2021
В) Внедрение улучшений
08.12.2021-09.12.2021
Г) Закрепление результатов и закрытие проекта
10.12.2021





1. Вовлеченные лица и рамки проекта
А) Заказчики проекта: Администрация учреждения, педагоги отдела
Б) Периметр проекта: МБУ ДО ДДТ, отдел СМР
В) Владелец проекта: Директор МБУ ДО ДДТ Харитонова Т.Н., администрация Дворца
Г) Руководитель проекта: Педагог доп. образования Волкова Т.А..

2. Обоснование выбора:
Ключевой риск – Нехватка времени на освоение предмета
А) Отсутствие четкого места хранения предметов в спортивном зале.
Б) Большие временные затраты при поиске нужных предметов на занятии.
В) Потеря времени на занятии
Г) Беспорядок в зале

3. Цель и плановый эффект
А) Сокращение времени при поиске нужных предметов
Б) Плановый эффект: текущий показатель – 14.20мин,
Целевой показатель – 3.20 мин.

педагог

Карта текущего процесса поиска предметов художественной гимнастики

Дети направляются в разные места для поиска нужного предмета
Педагог дает задание взять определенный предмет для занятий
Из общей массы предметов выбирают нужный
Некоторые предметы спутаны(скакалка)
Разбирают предметы, распутывают скакалки
Встают на отработку комбинации
Всего 14.20 минут
Полезное время – 3.20 мин
Потери – 11 мин
1 – потеря времени на поиск нужного предмета
2 – нарушение дисциплины занятия
3 – невыполнение задач занятия
4 – понижение успеваемости








1
1, 2
1, 3
1, 3, 4
2 мин.
0.20 мин.
3 мин.
3 мин.
5 мин.
1 мин.

ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ

Фото текущего состояния

Карта целевого состояния процесса поиска нужного предмета на занятиях
Педагог дает задание взять определенный предмет для выполнения комбинации
Учащиеся направляются к определенному месту хранения предметов
Берут предмет определенного цвета, типа, в соответствии с возрастом
Дети встают на отработку композиции
0.20 мин.
1 мин.
1 мин.
1 мин.
Определено место хранения предметов
Предметы распределены по цвету, типу, возрасту

Все предметы складывать в определенное место
Итого: 3.20 минуты

Фото целевого состояния

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ДОСТИЖЕНИЮ ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПРОЕКТА