Презентация на тему: "Презентация: Урок в 8 классе с использованием приемов критического мышления"

Использования приемов технологии РКМЧП для осуществления
смыслового чтения на уроках английского языка в основной школе.

Корман Валентина Романовна- учитель иностранных языков
МБОУ СШ № 72.

РКМЧП — это аббревиация названия программы «Развитие критического мышления через чтение и письмо».
Технология РКМПЧ была разработана американскими педагогами Джинни Стил, Куртом Мередитом и Чарльзом Темплом в конце XX века.

Модель КМ:

Вызов
Осмысление
Рефлексия

Критическое мышление-это мышление оценочное, рефлексивное, развивающееся путем наложения новой информации на жизненный личный опыт. ( Загашев И.О., Заир-Бек С.М.)

Цель разработки: Знакомство и использование приемов технологии РКМЧП для осуществления смыслового чтения.
Итог разработки: итоговый урок, на котором обучающиеся сами будут выбирать приемы технологии РКМЧП и с их помощью осуществлять смысловое чтение.

Стадия вызова. Предтекстовый этап.

Тема урока: «Nice to meet you, Dear Earth»;
Текст : «The Planet we live on»;
Прием : Кластеры (автор Гудлат);
Задание : Every group works individually, making their own Cluster.

Стадия осмысления. Текстовый этап.

Прием : Инсерт ( авторы Воган и Эстес, модификация Мередит и Стил);
Задание: Read the text «The Planet we live on» on the page 15 and Put a "V" in the fields in the tutorial if what you are reading matches what you know, Put " + ", if what you are reading is new to you, Put "-", if what you read contradicts what you already knew, Put"? ", if what you are reading is not clear or if you would like to learn more information on this issue.

Стадия рефлексии. Послетекстовый этап.


Прием: Кластеры ( автор Гудлат);
Задание:Work in groups and add the missing information to the cluster of another group.

Возможности и ограничения

Благодарю за внимание!