Презентация на тему: "Презентация на тему "Современные образовательные технологии в начальной школе в условиях ФГОС""

подготовила
учитель начальных классов
Т.А. Эйдлина
Современные образовательные технологии в начальной школе в условиях ФГОС

«Педагогическая технология – это организованное, целенаправленное, преднамеренное педагогическое влияние и воздействие на учебный процесс»

«Педагогическая технология – это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя»
В.М. Монахов
Б.Т. Лихачев
«Технология» – наука о мастерстве. 

Признаки, присущие педагогической технологии:



Концептуальность (научная база)

Системность

Управляемость

Эффективность 

Воспроизводимость 

Корректируемостъ

Критерии классификации педагогических технологий

Характер содержания образования

Категория обучающихся

Длительность применения 

Отношение к ребенку

Научная концепция усвоения знаний 

Наиболее актуальные технологии:
 Информационно – коммуникационная технология
 Проектная технология
 Технология развивающего обучения
 Здоровьесберегающие технологии
 Игровые технологии
 Модульная технология

 Технология мастерских
 Кейс – технология
 Технология интегрированного обучения
 Педагогика сотрудничества.
 Технологии уровневой дифференциации
 Групповые технологии.
 Традиционные технологии (классно-урочная система)

Технология развития критического мышления
Основу технологии составляют трехфазовый процесс: 
вызов – реализация смысла (осмысление содержания) – рефлексия (размышление).
Технология проектного обучения
Замысел - реализация - продукт;
Проект – это “пять П”:
Проблема – Проектирование (планирование) – Поиск информации – Продукт – Презентация.

 
Технология развивающего обучения.
Первый вид знаний включает в себя то, что ученик уже знает. Третий – это, наоборот, то, что ученику абсолютно неизвестно. Вторая же часть находится в промежуточном положении между первой и второй. 
Технология проблемного обучения
 строят гипотезу,
 намечают и обсуждают способы проверки ее истинности,
 аргументируют, проводят эксперименты, наблюдения, анализируют их результаты, рассуждают, доказывают.

Здоровьесберегающие технологии
Организация урока с точки зрения здоровье сбережения;
Зарядка для глаз, точечный массаж;
Пальчиковая гимнастика;
Физминутки;
Задания со здоровьесберегающим содержанием;
Эмоциональные разрядки.

Коммуникативные технологии
работа в группах
работа в парах сменного состава
работа в парах постоянного состава

Любые образовательные технологии – это ещё не гарантия успеха.

Главным является органическое соединение эффективных образовательных технологий и личности педагога.

Спасибо за внимание!