Школьные учебники / Презентации по предметам » Презентации » Другие презентации » Классный час .Барьеры общения и как их преодолеть

Презентация на тему: "Классный час .Барьеры общения и как их преодолеть"

Классный час .Барьеры общения и как их преодолеть - Скачать презентации бесплатно ☑ Презентации по предметам на school-textbook.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Cкачать презентацию: Классный час .Барьеры общения и как их преодолеть

Презентация "Классный час .Барьеры общения и как их преодолеть" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com

Классный час на тему : «Барьеры общения и как их преодолеть»<br>26.05.2021 год<br>5б класс <br>Учите
1 слайд

Классный час на тему : «Барьеры общения и как их преодолеть»
26.05.2021 год
5б класс
Учитель : Омарова Зайнап А.

Барьеры общения<br>Заберите у меня все, чем я обладаю.<br>Но оставьте мне мою речь.<br>И скоро я обр
2 слайд

Барьеры общения
Заберите у меня все, чем я обладаю.
Но оставьте мне мою речь.
И скоро я обрету все, что имел.

Даниэл Уэбстер

Задачи занятия-тренинга:<br>- дать понятие о барьерах в общении и способах их преодоления;<br>- опре
3 слайд

Задачи занятия-тренинга:
- дать понятие о барьерах в общении и способах их преодоления;
- определить правила успешного общения;
- развивать умение работать в команде, умение эффективно взаимодействовать с окружающими;

Словарная работа<br><br>БАРЬЕ́Р, -а, м.<br>Перегородка, поставленная в качестве препятствия на пути
4 слайд

Словарная работа

БАРЬЕ́Р, -а, м.
Перегородка, поставленная в качестве препятствия на пути (при скачках, беге и т. п.). 
Например: Гусь должен был прыгать через барьер и сквозь обруч

<br>Невысокое заграждение, невысокая перегородка. <br><br>Например: Приемная была общая — полутемный
5 слайд


Невысокое заграждение, невысокая перегородка.

Например: Приемная была общая — полутемный зал, перегороженный деревянным барьером.

перен. Преграда, препятствие. <br><br>Например: Языковой барьер <br><br>
6 слайд

перен. Преграда, препятствие. 

Например: Языковой барьер

Устар. Черта перед каждым из участников дуэли на пистолетах, отмечающая границу, за которую они не д
7 слайд

Устар. Черта перед каждым из участников дуэли на пистолетах, отмечающая границу, за которую они не должны переступать при стрельбе. 

Например: Противники имели право, сходясь до барьера, стрелять, когда кто захочет

Языковой барьер <br> фраза, использующаяся в переносном значении и обозначающая сложности в <br>комм
8 слайд

Языковой барьер 
 фраза, использующаяся в переносном значении и обозначающая сложности в 
коммуникации людей, связанные с 
принадлежностью говорящих к разным языковым группам.

Барьер общения —<br>это недостаток, от которого тебе придется избавиться. Даже если тебе очень нрави
9 слайд

Барьер общения —
это недостаток, от которого тебе придется избавиться. Даже если тебе очень нравится быть одному и чихать ты хотел на любой коллектив, то все равно придется находиться среди людей, ну, разве что изберешь себе карьеру Робинзона. Однако если ты решил добиться чего-то в жизни, будь готов к общению, причем с разными людьми.

<br>Вопрос – что же мешает общению? <br><br>
10 слайд


Вопрос – что же мешает общению? 

1.Разные языки и культура.<br> Вот даже в этом маленьком классе , если присмотреться, сидят люди раз
11 слайд

1.Разные языки и культура.
 Вот даже в этом маленьком классе , если присмотреться, сидят люди разных национальностей (аварцы, даргинцы, кумыки) и , естественно, каждый из нас своё первое слово произнёс на родном языке. И вы , наверное согласитесь со мной, если я скажу , что нам иногда намного удобнее и легче бывает донести до второго свою мысль на том языке , на котором мы привыкли больше говорить.

2.Непонимание.<br>Возникает тогда, когда вы и ваш собеседник под одними и теми же понятиями подразум
12 слайд

2.Непонимание.
Возникает тогда, когда вы и ваш собеседник под одними и теми же понятиями подразумеваете совершенно разные вещи. Мы очень по-разному понимаем многие вещи. Старайтесь использовать понятные для собеседника слова и словосочетания. Столкнувшись с непониманием, можно даже поругаться. Просто скажите: “Знаешь, сейчас мне очень нужно, чтобы ты меня поддержал, а потом обсудим…”.

3.Плохое произношение.<br> Это плохая техника речи – когда непонятно, что говорит собеседник, и это
13 слайд

3.Плохое произношение.
 Это плохая техника речи – когда непонятно, что говорит собеседник, и это мешает воспринимать информацию. При дружеском общении вы можете в мягкой форме донести до приятеля, что вам сложно понимать его из-за недостатков его речи. Попросите его по возможности говорить четко и правильно.

4.Неопрятность. <br>Возникает тогда, когда нам не нравится, как выглядит собеседник. Для его возникн
14 слайд

4.Неопрятность. 
Возникает тогда, когда нам не нравится, как выглядит собеседник. Для его возникновения есть разные причины, например, если он неопрятно или неряшливо одет или нас раздражает что-то в его внешности.

5. Плохое настроение.<br> Согласитесь, довольно тяжело общаться с расстроенным или разозленным челов
15 слайд

5. Плохое настроение.
 Согласитесь, довольно тяжело общаться с расстроенным или разозленным человеком. Многие из нас склонны принимать эти эмоции на свой счет (хотя бы отчасти). Здесь необходимо помнить о том, что зачастую причина плохого настроения собеседника кроется не в вас лично, а разговор лучше отложить на другое время.

6.Грубость и невежественность.<br> Все мы сталкиваемся с людьми, которые просто-напросто дурно воспи
16 слайд

6.Грубость и невежественность.
 Все мы сталкиваемся с людьми, которые просто-напросто дурно воспитаны. Иногда такое обращение нужно просто перетерпеть, особенно в том случае, когда человек не реагирует на замечания. Очень важно в такой ситуации оставаться вежливым – иногда это само по себе пресекает грубость и хамство.

7. Неумение слушать.<br>Оно проявляется в отсутствии интереса к тому, что вы говорите, стремлении го
17 слайд

7. Неумение слушать.
Оно проявляется в отсутствии интереса к тому, что вы говорите, стремлении говорить о себе или постоянном перебивании. Если вам в такой ситуации крайне необходимо, чтобы вас слушали, старайтесь говорить лучше. И не перебивайте, пожалуйста, собеседника.

что вы предпринимаете для того, чтобы избегать подобных проблем?<br><br>
18 слайд

что вы предпринимаете для того, чтобы избегать подобных проблем?

 - Как преодолеть трудности в общении?<br><br>
19 слайд

 - Как преодолеть трудности в общении?

Задание :нарисовать рисунок по теме.<br>
20 слайд

Задание :нарисовать рисунок по теме.

ПРИТЧА « Время для счастья»<br><br>Одна дама обедала со своим приятелем. За соседним столиком очень
21 слайд

ПРИТЧА « Время для счастья»

Одна дама обедала со своим приятелем. За соседним столиком очень пьяный человек навязчиво пытался завязать с ними разговор. Потеряв, наконец, терпение, дама попросила его утихомириться.


— С какой стати? — недоумевал он. — Я говорю о любви так, как ни один трезвый не скажет! Мне весело,
22 слайд

— С какой стати? — недоумевал он. — Я говорю о любви так, как ни один трезвый не скажет! Мне весело, я пытаюсь общаться с незнакомыми… Что тут плохого?! Что не так?
— Сейчас не время… — попыталась успокоить его дама.

<br>- То есть, вы хотите сказать, что для демонстрации счастья должно быть отведено особое время?!<b
23 слайд


- То есть, вы хотите сказать, что для демонстрации счастья должно быть отведено особое время?!
И после этой фразы пьяного пригласили пересесть к ним за стол.
 

1.Итак, учимся быть общительными.<br>Определи для себя тех своих друзей, которых считаешь общительны
24 слайд

1.Итак, учимся быть общительными.
Определи для себя тех своих друзей, которых считаешь общительными, которые тебе нравятся. Наблюдай за тем, как они держатся. Подумай о том, что тебе надо изменить, чтобы вести себя подобным образом.

2.С чего начать беседу?<br>Иногда оказываешься в компании, где все сидят и молчат, а ты не знаешь, с
25 слайд

2.С чего начать беседу?
Иногда оказываешься в компании, где все сидят и молчат, а ты не знаешь, с чего начать разговор. Состояние — хуже некуда, и ты просто готов иногда провалиться сквозь землю. А если тебе еще хотелось произвести на собеседников неизгладимое впечатление, то чувствуешь себя вообще отвратительно. Повода для паники нет. Даже самые общительные люди иногда оказываются в такой неудачной для себя ситуации. Для того чтобы что-то получалось, необходимо приложить усилия. И умение вести разговор — в этом смысле не исключение.

3.Лучше всего начать беседу с вопроса.<br>При этом вопрос должен быть построен так, чтобы на него не
26 слайд

3.Лучше всего начать беседу с вопроса.
При этом вопрос должен быть построен так, чтобы на него невозможно было ответить однословным «да» или «нет», чтобы человеку действительно пришлось отвечать. Плохой вопрос: «Сегодня хорошая погода, не правда ли?» Хороший вопрос: «Скажите, вы, случайно, не в курсе, как вчера сыграл „Зенит“ с „Манчестером“?»

4<br>Существует несколько универсальных поводов задать вопрос. Например, общие знакомые. Если вас по
27 слайд

4
Существует несколько универсальных поводов задать вопрос. Например, общие знакомые. Если вас познакомил общий друг, можно поговорить о нем, спросить как долго ваш собеседник с ним знаком, как они познакомились и т. д.

5<br>Люди терпеть не могут вопросов, которые касаются недостатков их внешности, даже если ты с этим
28 слайд

5
Люди терпеть не могут вопросов, которые касаются недостатков их внешности, даже если ты с этим человеком неплохо знаком. Не надо спрашивать человека, наделенного излишним весом, всегда ли был он таким полным. Зато человек с удовольствием пообщается с тобой на тему своей прически, особенно если это девушка.

6<br>Если ты чувствуешь, что тебе довольно тяжело найти общий язык с незнакомым человеком, необходим
29 слайд

6
Если ты чувствуешь, что тебе довольно тяжело найти общий язык с незнакомым человеком, необходимо иметь несколько заранее продуманных ходов.
Задав вопрос, внимательно выслушай ответ. Секрет умения завязать беседу именно в том и состоит, чтобы из ответа собеседника вычленить отправную точку, которая поможет продолжить беседу либо в прежнем русле, либо на другую тему.

7<br>Даже если собеседник не дал тебе ни одной зацепки, не расстраивайся,<br>продолжай следовать к с
30 слайд

7
Даже если собеседник не дал тебе ни одной зацепки, не расстраивайся,
продолжай следовать к своей цели — задай следующий вопрос, пошути, в конце концов.

8<br>Если собралась большая компания, то все, что ты говоришь, должно быть адресовано ко всем присут
31 слайд

8
Если собралась большая компания, то все, что ты говоришь, должно быть адресовано ко всем присутствующим. Когда тебе надо обратиться к кому-нибудь одному, делай это так, чтобы все остальные присутствующие не почувствовали себя лишними на этом празднике жизни.

Тест «Какой я в общении?»<br><br>
32 слайд

Тест «Какой я в общении?»

<br><br>Отвечая на вопросы, ставьте в случае согласия знак «+», в случае несогласия - «—».<br><br>
33 слайд



Отвечая на вопросы, ставьте в случае согласия знак «+», в случае несогласия - «—».

<br>1. Мне кажется трудным искусство подражать другим людям.<br><br>
34 слайд


1. Мне кажется трудным искусство подражать другим людям.

<br>2.Я бы, пожалуй, мог свалять дурака, чтобы привлечь внимание окружающих.<br><br><br><br>
35 слайд


2.Я бы, пожалуй, мог свалять дурака, чтобы привлечь внимание окружающих.



<br>3. Из меня мог бы выйти неплохой актер.<br><br>
36 слайд


3. Из меня мог бы выйти неплохой актер.

4<br>Другим людям иногда кажется, что я переживаю что-то более глубоко, чем это есть на самом деле.<
37 слайд

4
Другим людям иногда кажется, что я переживаю что-то более глубоко, чем это есть на самом деле.

<br>5.В компании я редко оказываюсь в центре внимания.<br><br>
38 слайд


5.В компании я редко оказываюсь в центре внимания.

6.В разных ситуациях и в общении с разными людьми я веду себя совершенно по-разному.<br><br>
39 слайд

6.В разных ситуациях и в общении с разными людьми я веду себя совершенно по-разному.

7.<br>Я могу отстаивать только то, в чем я глубоко убежден. В.Чтобы преуспеть в делах и в отношениях
40 слайд

7.
Я могу отстаивать только то, в чем я глубоко убежден. В.Чтобы преуспеть в делах и в отношениях с людьми, я стараюсь быть таким, каким меня ожидают видеть.

<br>8. Есть в классе дети, которых я ненавижу?<br><br>
41 слайд


8. Есть в классе дети, которых я ненавижу?

9. Я могу быть дружелюбным с людьми, которых внутренне не выношу.<br>
42 слайд

9. Я могу быть дружелюбным с людьми, которых внутренне не выношу.

<br>10. Я не всегда такой(такая), каким кажусь.<br><br>
43 слайд


10. Я не всегда такой(такая), каким кажусь.

Суммируйте баллы<br>
44 слайд

Суммируйте баллы

У кого<br>0 – 3 балла. У вас низкий уровень общения. Ваше поведение устойчиво, и вы не считаете нужн
45 слайд

У кого
0 – 3 балла. У вас низкий уровень общения. Ваше поведение устойчиво, и вы не считаете нужным изменять его в зависимости от ситуации.

У кого <br>4 – 6 баллов. У вас средний уровень общения. Вы сдержанны, считаетесь с окружающими.<br><
46 слайд

У кого
4 – 6 баллов. У вас средний уровень общения. Вы сдержанны, считаетесь с окружающими.

У кого <br>7 – 10 баллов. У вас высокий уровень общения. Вы легко входите в любую роль и в состоянии
47 слайд

У кого
7 – 10 баллов. У вас высокий уровень общения. Вы легко входите в любую роль и в состоянии предвидеть впечатление, которое производите на окружающих.
 

Ребята, вы молодцы !!!<br>
48 слайд

Ребята, вы молодцы !!!

…<br>
49 слайд


Отзывы по презентациям на сайте school-textbook.com "Классный час .Барьеры общения и как их преодолеть" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами