Презентация на тему: "Презентация выступления: "Функциональная грамотность в начальной школе""

Практические дела всегда говорят громче, чем слова

«Функциональная грамотность – дань моде или благо?»

Личность Функционировать
грамотность

ЛИЧНОСТЬ
Любознательность
Инициативность
Человечность
Нестандартность
Ответственность
Cамостоятельность
Tворчество

Работать
Действовать
Внедрять
Применять
ФУНКЦИОНИРОВАТЬ

Грамотность — степень владения
человеком навыками письма и
чтения на родном языке; фундамент,
на котором можно построить
дальнейшее развитие человека.

Грамотность — степень владения
человеком навыками письма и
чтения на родном языке; фундамент,
на котором можно построить
дальнейшее развитие человека.

Термин «функциональная грамотность»
был введен в 1957 г. ЮНЕСКО
наряду с понятиями «грамотность» и
«минимальная грамотность».

Грамотность – это навыки чтения, письма, счета и работы с документами. 

Минимальная грамотность – это способность читать и писать простые сообщения.

Функциональная грамотность (лат. – направление) – степень подготовленности человека к выполнению возложенных на него или добровольно взятых на себя функций.

1 классы: «Мне нравится, что ВД Функ.грамотность направлена на самостоятельное добывание знаний, ориентированная на собственный жизненный опыт. Это то, чего не хватает детям.»
2 классы: «Функциональная грамотность необходима современному школьнику. Современный мир вынуждает человека думать наперёд, анализировать, применять знания на практике. ВД ФК этому способствует»
3 классы: «У функ. грамот. мне нравится цели , например наша задача не только учить таблицу умн. и дел., но и умение применять её в жизни, объяснить зачем она им нужна и где ее использовать. Умение получить информацию и делить ее на хорошее и плохое. Я надеюсь, новая внеурочная деятельность детям понравится, главное интересно преподнести и не перезагрузить детей информацией»
4 классы: «Детям очень нравится. Используем групповую работу. Берём задания, связанные с реальными жизненными ситуациями. Дети учатся выражать свою точку зрения. Я думаю, эти занятия готовят детей к жизни.»

Методы и формы развития
функциональной грамотности.
технология педагогической мастерской;
учебные исследования;
проектная деятельность;
деловая игра;
театрализация;
кейсы, ролевые и деловые игры;
дискуссия;
викторина;
моральные дилеммы и другие задания, способствующие приобретению опыта успешных позитивных действий;
комплексные задания (содержащие мотивационную часть, использующие разные форматы представления информации, охватывающие все оцениваемые компетентности).

Спасибо за внимание!