Презентация на тему: "Презентация детско-родительского клуба "Семейная гостиная""

Детско-родительский клуб
ОТДЕЛЕНИЯ ВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ

«Семейная гостиная»

Государственное бюджетное учреждение Калужской области
«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Ровесник»

Образование Центра «Ровесник» (сентябрь 2001г.) было вызвано острой необходимостью создания в г. Сосенский и Козельском районе условий для всесторонней поддержки семьи, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, где основой деятельности является система социальной реабилитации несовершеннолетних и их семей.
С декабря 2010 года центр осуществляет свою деятельность в статусе Государственного бюджетного учреждения Калужской области «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Ровесник» с целью профилактики безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних, а также социальной реабилитации несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, оказания комплекса социальных услуг семьям и детям, находящимися в трудной жизненной ситуации, реабилитация несовершеннолетних с различными формами и степенью социальной дезадаптации, профилактика правонарушений несовершеннолетних.
Работа Центра ведется в тесном взаимодействии с отделом охраны опеки о попечительства, органами здравоохранения, с органами внутренних дел, с образовательными учреждениями, общественными и другими организациями.

МЕЖВЕДОМСТВЕННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ








ГБУ КО СРЦН «Ровесник»
Отделение
временного пребывания

ГБУ Калужской области центр социальной помощи семье и детям «Доверие»
Министерство труда и социальной защиты Калужской области








Отдел опеки и попечительства администрации МР «Козельский район»
Учреждения здравоохранения (детская поликлиника, больницы)
Администрации сельских округов Козельского района
Общеобразовательные школы, детские сады



Отдел социальной защиты населения администрации МР «Козельский район»
Орган внутренних дел по Козельскому району

Для оказания социальной реабилитации несовершеннолетним функционирует отделение временного пребывания и реализации программ социальной реабилитации. Главная задача отделения направлена на всестороннее изучение личности несовершеннолетнего, реализацию индивидуальных и групповых программ социальной реабилитации несовершеннолетних, разработанных с учётом возрастных и личностных особенностей, степени дезадаптации несовершеннолетних, направленных на разрешение трудной жизненной ситуации, социализацию и интеграцию ребёнка в социум, содействия в жизнеустройстве несовершеннолетних, оказания правовой и педагогической помощи; предоставляет временное проживание несовершеннолетним, нуждающимся в социальной помощи.
Работая с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию, специалисты отстаивают приоритетное право ребенка – возвращение в родную семью, как наиболее желаемую форму его жизнеустройства. С этой целью осуществляется контроль над семьями, из которых дети были оформлены в Центр, оказывается всесторонняя помощь по созданию необходимых условий для жизни и воспитания ребенка в данной семье.

«Наилучший способ помочь детям – это помочь их родителям».


Семья – это общественный институт, где осуществляется социализация ребёнка. Им осваиваются общечеловеческие нормы морали, ценности в процессе взаимодействия с близкими людьми, формируются первые устойчивые впечатления об окружающем мире. С семьёй человек неразлучен всю свою жизнь: воспитывается в ней сначала сам, а затем создаёт свою семью и воспитывает своих детей. Учёные (В.М.Дружинин, С.В.Ковалёв, В.В.Чечет и др.) утверждают, что социализация детей всегда, во все времена и у всех народов была главной специфической функцией семьи. Не вдаваясь в подробности этой и других функций семьи, отметим, что, как раньше, так и сейчас, быть родителем непросто. Сегодня наш мир совсем не похож на тот, что был вчера. Изменилась система образования, появились новые возможности для проведения свободного времени детей. А новые игрушки, технические средства, продукты питания и т.д. создают новый взгляд на жизнь, как у детей, так и у родителей. Перед родителями встают всё новые и новые вопросы, ответы на которые они не могут найти, что создаёт подчас в семье атмосферу растерянности, а иногда даже отчаяния.
Социально-экономическое благополучие семьи является залогом успешности государственной семейной политики, которая в последние годы приобретает особую значимость. Между тем в современной России большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой и физического выживания, что формирует социальную тенденцию самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребенка. Педагогические коллективы, родительская общественность осознают, что сегодня все более обостряется дезорганизация жизни семей, разрушаются духовно-нравственные нормы и традиции семейного уклада, снижается уровень педагогической культуры родителей и всего населения, вследствие чего уменьшается роль воспитательного воздействия семьи на социализацию подрастающего поколения. С этих позиций становится все более актуальной и проблема совершенствования основ семейной педагогики, увеличения тиражей научно- популярной литературы для родителей, повышения эффективности деятельности средств массовой информации в популяризации психолого-педагогических знаний в помощь родителям, в организации системного противодействия негативной информации, вредящей нравственному воспитанию подрастающего поколения.

Какой же здесь выход? Как государству, так и всем социальным институтам необходимо повышать авторитет семьи, её стабильность, содействовать гуманизации и демократизации семейных отношений. А что может сама семья, каковы её задачи? Во-первых, она должна существовать и развиваться, а во-вторых, создавать нормальный семейный микроклимат, который имел бы определённый воспитательный эффект для всех членов семьи. Каждая ли семья может справиться сегодня с поставленными перед ней задачами? Практика свидетельствует, что многие семьи не справляются. В семьях наблюдаются жестокость отношений, отсутствие заботы о ребёнке, что приводит к развитию детской преступности, социального сиротства. Плохо, что многие родители не осознают опасности сложившейся ситуации. И винить их зачастую нельзя – у них просто не хватает знаний, нет элементарной педагогической культуры. Именно поэтому актуальность создания Родительского Клуба «Семейная гостиная» очень велика. Не дублируя функции, структуру и задачи таких традиционных форм работы с семьёй, как родительское собрание, родительский лекторий, Клуб должен стимулировать стремление родителей к самопознанию, пробуждать интерес к личности ребёнка, желание оказывать ему помощь и поддержку. Родители и педагоги в этом сложном процессе должны выступать как единомышленники, партнёры, друзья.

Цель:
-повышение психолого-педагогической культуры родителей, путем приобретения ими психологических и педагогических знаний и умений;
-предоставление возможности общения и обмена опытом в решении проблем;
-создание и поддержание условий для сохранения целостности семьи и полноценного развития детей в семье, гармонизация семейных отношений.
 
Задачи:
- оказание психолого-педагогической помощи родителям;
- пропаганда положительного опыта семейного воспитания;
- повышение педагогической культуры родителей в области воспитания детей и способствовать
формированию родительских навыков;
- развитие новых форм общественно-семейного взаимодействия и обучение продуктивным
способам разрешения семейных конфликтов;
- обогащение семейного досуга культурными мероприятиями.

Темы заседаний «Родительского клуба»

Тема: «Я и мой ребенок»
Цель: раскрытие особенностей периода кризисных сложностей в жизни ребёнка;
предоставить родителям практические рекомендации, которые помогут справиться в периоды кризисных сложностей;
стимулировать родителей к позитивной и продуктивной совместной деятельности с детьми.
Тема: "Мы вместе"
Цель: расширение возможностей понимания психологических особенностей своего
ребенка; активизация коммуникаций в семье; повышение интереса родителей к внутреннему миру ребенка;
Тема: «Свободное время – для души и дела».
Цель: актуализировать проблему общения со своими детьми в свободное время; выработать рекомендации для родителей, как помочь подросткам интересно и с пользой проводить свободное время.
Тема: «Дружная семья»
Цель: способствовать формированию нравственно – патриотической культуры детей, уважительное отношение к родителям; закрепить представление о назначении семьи в жизни человека; развивать способность называть всех членов семьи; формировать представление о семье, доме, семейных традициях, воспитывать любовь и уважение к своей семье.
Тема: «Как мы чувствуем друг друга»
Цель: активизация коммуникаций в семье; создать условия для эмоционального
сближения членов семьи; выработка новых навыков взаимодействия с ребёнком.

Заседание клуба состоит из 3-х частей
Создание атмосферы единства, повышение позитивного настроя, развитие умения выражать своё эмоциональное состояние.
2. Совместное творчество:
- способствует развитию мелкой моторики, а следовательно и развитию интеллект
у детей.
- помогает разрешить проблемы, ссоры с детьми. Вы будете заняты общим делом,
помогать друг другу, так все обиды и пройдут.
- укрепляет отношения между детьми и взрослыми.
- дает возможность больше времени быть с ребенком.
 
3. Налаживание физического контакта между родителями и детьми, развитие тактильных ощущений.
 

Создание атмосферы единства, повышение позитивного настроя, развитие умения выражать своё эмоциональное состояние.

2. Совместное творчество:
- способствует развитию мелкой моторики, а следовательно и развитию интеллект у детей.
- помогает разрешить проблемы, ссоры с детьми. Вы будете заняты общим делом, помогать друг другу, так все обиды и пройдут.

3.Налаживание физического контакта между родителями и детьми, развитие тактильных ощущений.
 

Прогнозируемый результат:

поможет родителям снять эмоциональное напряжение – так называемого «конфликта поколений», появившегося и у родителей и у детей. Появится желание идти на контакт друг к другу, пересмотреть устоявшиеся нормы в связи с вновь возникшими обстоятельствами, чутко реагировать на изменение семейного климата и двигаться в направлении его улучшения, родители и дети научаться слышать друг друга и вставать на противоположную сторону. Повысится психолого-педагогическая культура родителей, которая в свою очередь поспособствует сохранению целостности семьи и полноценного развития детей в семье, гармонизация семейных отношений, формированию равноправных и равноответственных партнёров. К тому же родители и дети смогут обогатить семейный досуг культурными мероприятиями, благодаря которым семья укрепляется и сплачивается.