Презентация на тему: "Презентация по литературному чтению на тему сказка "Люби всё живое""

Люби всё живое
Литературное чтение
3 класс

Отгадать кроссворд
Глаза – на рогах,
А домик – на спине.
2. Распускается хвост павлином,
Ходит важным господином,
По земле ногами – стук!
Как его зовут?
3. С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живёт под крылечком,
Хвост колечком.
4. Пришла из лесу
Птичница в рыжей шубке –
Кур посчитать.

5. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.
6. Серая хохлатка –
Деток два десятка.
7. Кричит: «Кар!»
По червякам удар.
8. Не солнце,
Не огонь,
А светит..
9. Ходит по двору будильник,
Разгребает лапкой сор,
Расправляет с шумом крылья
И садится на забор.

Прочитать, что получилось.

Что означает словосочетание
«Люби живое»

Вспомнить писателей, которые писали о природе.

Вспомнить поэтов, которые писали о природе.

Как вы понимаете эти слова?
Сочувствие
Сопереживание

Чтение статьи Н. Сладкова
«Они и мы»

Странны существа – в шерсти, перьях, в чешуе. Совсем на нас не похожи. Живут они за околией, в лесах, в полях, в болотах. Мы называем их братьями нашими меньшими. Они пытаются приспособиться к нам – и мы должны им в этом помочь. Ведь они наши соседи и земляки. И нас связывает с ними общее – жизнь, самое удивительное явление на земле и самое уязвимое…
У врачей есть хорошее правило: « не навреди!» Оно годится для всех, кто бывает в лесах, в полях, кто встречается с их обитателями. Не навреди!

Ответить на вопросы
Что, по мнению Н. Сладкого, связывает нас с братьями нашими меньшими?
Как автор их называет?
Какое главное правило нам предложил Н. Сладков?
Есть ли у вас домашние питомцы? Рассказать о них.

Рефлексия
Что вы узнали сегодня на уроке ?
За что бы вы похвали себя ?
Что вам захотелось вам сделать после этого урока?

Домашнее задание
Устно сочинить небольшой текст о каком-нибудь животном.