Презентация на тему: "Проект по русскому языку 5 класс"

Проект по русскому языку
Достойные внимания знаки препинания

Обоснование выбора темы (актуальность проекта)
Умение ставить знаки препинания – главная часть владения письменной речью.

Проект представляет собой интересную работу , содержащую ряд выводов.

Новизна исследования
Мы решили изучить эту тему и на примере пунктуационных правил , которые надо знать,
и на интересных случаях постановки знаков препинания

Гипотеза
Знаки препинания не сильно сказываются на смысле текста, можно расставлять их на своё усмотрение

Цель проекта
1. Обратить внимание ребят на то, как важно знать правила пунктуации.
2. Ответить на вопрос, можем ли мы обойтись без знаков препинания или использовать их по своему усмотрению.

Задачи проекта
1. Познакомиться с историей возникновения знаков препинания.
2.Провести опрос среди учащихся школы.
3.Сделать анализ диктантов в 5 классе на предмет пунктуационных ошибок.
4.Сделать выводы.
5.Разработать Памятку.
6.Презентовать проект на школьном Фестивале наук.

Методы исследования
Изучение источников информации по теме.
2. Опрос.
3. Сравнительно-сопоставительный анализ.

Из истории знаков препинания
До пятнадцатого века на Руси писали не то что без знаков препинания, а вообще без пробелов между словами.
Знаки препинания постепенно входили в наше письмо: точка и двоеточие в XI веке, запятая в XIV, точка с запятой в XV, вопросительный знак в XVI, восклицательный знак и тире в XVII, многоточие в XVIII веке.

Описание исследования
Анкета
1 Знаете ли вы историю возникновения знаков препинания ?
2 Сколько (примерно) пунктуационных ошибок ты допускаешь в диктанте?
3 Считаешь ли ты , что соблюдать пункционные правила обязательно ? И почему?

Результаты анкетирования (Вопрос 1. Знаете ли вы историю возникновения знаков препинания)

Результаты анкетирования (Вопрос 2.)

Результаты анкетирования (Вопрос 3)

Описание исследования
Анализ диктантов

Результаты анализа диктантов(диктант №1)

Результаты анализа диктантов(диктант №2)

Результаты анализа диктантов(диктант №3)

Результаты анализа диктантов(диктант №4)

Выводы
Самое большое количество ошибок в сложных предложениях и предложениях с однородными членами.
В последнем диктанте количество ошибок в сложных предложениях стало меньше.

История одной запятой из читательского опыта.
Поставить статую золотую пику держащую.


Поставить статую, золотую пику держащую.
Поставить статую золотую, пику держащую.

История одной запятой из читательского опыта.

«Казнить, нельзя помиловать»
«Казнить нельзя, помиловать»

Примеры из жизни.

Объявление
Пьяным собакам на роликах вход строго воспрещен.

Заключение

1.Знаки препинания помогают более полно и точно выразить смысл письменной речи.

2.Знаки препинания – путеводные знаки для постижения содержания. Отсутствие знаков препинания в некоторых случаях затрудняет понимание текста, поэтому расстановка знаков на письме необходима.

Авторы проекта
Руководитель : Бокова Н.В.
Ученики 5 класса: