Презентация на тему: "Презентация по математике на тему "Метод подбора. Деление двузначного числа на двузначное""

Презентация по теме урока
«Метод подбора. Деление двузначного числа на двузначное»


Учитель начальных классов
ГБОУ СОШ № 303 им. Фридриха Шиллера
Рогачева Ксения Дмитриевна

Прозвенел звонок весёлый
Все готовы? Всё готово?
Мы, сейчас, не отдыхаем,
Мы, работать начинаем.

Вычислите:
24: 3 =8
36 : 4=9
7 ⋅ 8 =56

Задание по колонкам
Первая колонка называет мне все возможные варианты примеров с числами 7, 4, 28.
Вторая колонка – с числами 8, 72, 9.
Третья – с 30, 5, 6
7⋅4
4⋅7
28:4
28:7
8⋅9
9⋅ 8
72:9
72:8
5⋅6
6⋅5
30:5
30:6

36:6
12⋅4
15⋅3
36:12
3⋅9
26:2
На какие две группы можно разделить эти примеры? Решите их в уме.
48:12
48:2
Какие примеры вызвали у вас затруднение? Почему?

Как поделить двузначное число на двузначное?

Гипотеза:
48:12?

Можно числа «подбирать»

План работы:
Проверить гипотезу
Получить новые знания
Закрепить их и подвести итог
1
2
3
4
Применить новые знания

Проверка гипотезы
48:12=__
12 ⋅ _=48
12 ⋅ 2=24
12 ⋅ 3=36
12 ⋅ 4=48

4

Откройте учебники на странице 38 и прочтите текст в рамочке.
Как называется используемый нами способ деления двузначного на двузначное?

Метод подбора

Работа с учебником (стр.39 №1)
45 ⋅ 2
14 ⋅3

Фишбоун (Рыбий скелет)
Как делить двузначное на двузначное?
Метод
подбора
52:13
72:18
75:15
48:16
56:14
13⋅2 =26
13⋅3=39
13⋅4 =52
18⋅2 =36
18⋅3=54
18⋅4 =72
15⋅2=30
15⋅3=45
15⋅4=60
15⋅5=75
16:2=32
16:3=48
14⋅2=28
14 ⋅3=42
14 ⋅4=56

Задача
60:12=5 (м)

12 ⋅2=24
12 ⋅3=36
12 ⋅4=48
12 ⋅5=60

Ответ: потребуется 5 мешков

Отчет о проведении работы над вопросом деления двузначного числа на двузначное число:

Каким методом пользовались при решении вопроса?
Удалось ли достичь результата? За что вы можете себя похвалить?
Вызвала ли работа затруднения? В чем:
Как вы можете описать свою работу в ходе исследования: активная, нейтральная, не заинтересован(а)

Источники:
Математика. 3 класс. 2 ч. Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.