Презентация на тему: "Презентация - проект "Математика в сказках""

ПРОЕКТ
«Математика в сказках»
Автор:
Мусиенко О.А.

«

Актуальность проекта:
Математика – настоящее волшебное царство… а цифры, числа, геометрические фигуры, могут превратиться в удивительные сказочные персонажи.
Тема проекта: «Математика в сказках». Дети любят слушать сказки и с интересом решают примеры и задачки со сказочными сюжетами.
Проблема. Как с помощью сказок можно изучать математику?

Участники проекта:
дети средней логопедической группы «Мечтатели», воспитатели.

Тип проекта:
По содержанию: информационно-практико-творчески ориентированный.

По числу участников: групповой (дети средней логопедической группы).

По времени проведения: среднесрочный (октябрь –ноябрь-декабрь)

По характеру: в рамках ДОУ.
 
 

Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста в совместной игровой деятельности через сказочный сюжет.
Цель проекта

Задачи Проекта:
Образовательные:
Закреплять детям представления о геометрических фигурах на основе составления сказок.
Выделять особые признаки фигур с помощью, осязательно-двигательного анализатора, соотносить форму предмета с известными геометрическими фигурами.
Создавать множества из разных по количеству элементов. Определять равенство и неравенство.
Формировать представления о количественном и порядковом счете . Соотносить каждое числительное только с одним предметом.
Развивающие:
Развивать познавательный и творческий интерес ,активное участие в математике через сказочный сюжет.
Развивать логическое мышление, внимание, память у детей.
Способствовать развитию эмоциональной сферы детей в учебно-игровой деятельности.
Воспитательные:
Воспитывать дружеские чувства детей друг к другу, согласовывая действия в игровой и учебной деятельности.
Поощрять желание детей принимать участие в совместном решении математических заданий.

Проект включает в себя три этапа:
Подготовительный
Основной (исследовательский)
Заключительный

Гипотеза проекта:
Если реализовать многогранные возможности сказки, то возможно более качественное усвоение математических представлений у детей дошкольного возраста.

Предполагаемый результат проекта.
Используя сказочные сюжеты :
- Дать детям представления о
множестве, равенстве,
неравенстве.
- Учить количественному и
порядковому счету.
- Уметь отвечать на вопросы
сколько?, который по счету?, на
котором месте?
- Иметь представления о
геометрических фигурах,
выделять их особые признаки,
сравнивать.

1. Подготовительный


Определение темы проекта.
Постановка цели и задач проекта.
Составление плана основного этапа проекта.

2. Основной (исследовательский)

Реализация проекта через разные виды детской деятельности:
Дидактические игры с математическим содержанием: «Крестики – нолики», «Математическое лото», «Домино», «Лабиринты», «Какие цифры потерялись», «Веселые цифры», «Математические домики», «Танграм», «Волшебные круги», «Чудесный мешочек» и т.д.
• Музыкальные игры: «Лесенка», «Научи матрёшку считать», «Слушай и хлопай», «Учёный кузнечик».
• Пальчиковые игры (на закрепление счёта).
• Подвижные игры: «Волк и зайцы», «Третий лишний», «На одной ножке по дорожке», «Ловишки на одной ноге».
• Заучивание считалок, стихов, потешек, загадок, пальчиковых игр на закрепление счёта.
• Слушание сказок: «Репка», «Три медведя», «Колобок», «Волк и семеро козлят», «Царевна лягушка», «Теремок», «Хаврошечка», «Три поросенка», чтение сказок Пушкина А.С.
• Циклы игр по теме: «Цифры», «Веселый паровоз», «Количество и счёт»,
«Волшебные фигуры», «Весёлый счет», «Найди пару»

Использование сюжетов сказок в математической работе.
Совместная деятельность родителей и детей по сочинению авторских математических сказок.
Изготовление пособий по математике.
Провести занятие «Волшебная математика».


3. Заключительный

Сказка «Царевна лягушка»
Было у царя 3 сына. 3 задания давал царь невестам: испечь хлеб, соткать ковёр и смотр невест. Лягушка 3 раза превращалась в царевну. На царевну было наложено заклятие: 3 года быть лягушкою.


Сказка «3 медведя»
Главных героев – 3. Всех предметов по 3(кровати, миски, стулья).
Сказка «Теремок»
7 зверей заселялись в Теремок: муха, комар, мышка, лягушка, заяц, лиса, волк. Медведь – 8-й – развалил Теремок.

В сказках А.С.Пушкина числа также встречаются довольно часто.

«Сказка о рыбаке и рыбке»
Старик со старухой много лет прожили вместе:
«Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года…».
Три раза старик кидал в море свой невод.
«Раз он в море закинул невод, –
Пришел невод с одной тиной,
Он в другой раз закинул невод, —
Пришел невод с травой морской,
В третий раз закинул он невод, —
Пришел невод с одной рыбкой,
С непростою рыбкой – золотой…»
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
 «Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком».
Только желание третьей девицы родить для батюшки-царя богатыря «полюбилось» царю, подслушивавшему речь девиц.
Через 3 дня, как пустили бочку с матерью и с младенцем в океан, царевич и царица стали княжить в городе, подаренном им лебедем.
Чтобы царевич смог попасть в царство Салтана, 3 раза лебедь превращает его в насекомое.
Три раза выручает лебедь царевича, подарив ему чудеса.
Второе чудо:
«И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря».
Пожелав жениться на царевне, был готов
«За царевною прекрасной
Он пешком идти отсель
Хоть за тридевять земель».

«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
 

Три раза обращается к своему зеркалу злая царевна:
«Свет мой, зеркальце! Скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
Елисей в своих поисках три раза обращается за помощью: к красному солнцу, к месяцу ясному, к ветру буйному.
После смерти царевны богатыри «ждали три дня, но она не восстала ото сна».
«семь богатырей, семь румяных усачей»

Самостоятельная деятельность: рассматривание картинок,
дидактические игры
Кто репку тянул?

В гостях у трех медведей

Строим сказку
Волшебная геометрия

Путешествие колобка
Сколько сказочных героев?

Сказки наших детей о геометрических фигурах

В гости к трём поросятам

Сказочная геометрия

Волк и семеро козлят
Узнай сказку по фигурам
Три поросёнка

Три медведя
Репка

Цифры в сказках

-Дать рекомендации родителям по использованию дидактических и подвижных игр с элементами математики.

-Совместное сочинение авторских сказок детей и родителей по математике.

-Изготовление родителями наглядного и демонстрационного материала по математике.

-День открытых дверей для родителей с показом занятия «Волшебная математика»


Работа с родителями

Вместо эпилога

ВЫВОДЫ

Работая над данным проектом, мы подвели детей к пониманию того, что математика – настоящее волшебное сказочное царство. А цифры, числа, фигуры если вы сильно захотите, могут превратиться в удивительные сказочные персонажи и действия».
И предложили создать вместе с родителями детские книжки с авторскими сказками по математике.
Теперь, слушая сказки, ребята стали обращать внимание на геометрические фигуры , которые там встречались. В сюжетных рисунках сказок дети находят и определяют формы и величину построек, сравнивают их с геометрическими фигурами.
Умело проводят количественный и порядковый счет сказочных персонажей и других объектов.
Имеют понятия о цифре и числе.
Прочитав ряд сказок, дети обратили внимание, что в сказках встречаются числа от 1 до 10, а чаще 3 и 7.
У детей развивается логическое мышление, зрительное внимание, умение согласовывать числительные с существительными, активная речь.
Как говорил М. В. Ломоносов: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит».

Результаты проекта подтверждают эту истину.