Презентация на тему: "Сталкер 7-153. Исторический продукт"

СТАЛКЕР 7- 153. Историко- информационный продукт
Выполнили:
Кмитто Станислав, Пивоваревич Артем, Янович Дмитрий, учащиеся 9 класса
Государственного учреждения образования «Средняя школа № 153 А.К. Талая г. Минска
Научный руководитель:
Ковганов Владимир Владимирович, учитель истории
Минск, 2022

Год 2022 утвержден Годом исторической памяти в Республике Беларусь. Президент А.Г. Лукашенко отметил: "Нам нужно перейти на новый этап, как говорят эксперты, начать определять и формировать смыслы в области национально-исторического развития белорусского народа и государства. Мы должны предупреждать новые вызовы и угрозы в сфере национальной памяти».
Актуальность исследования

Гипотеза: предполагаем, что не все старшеклассники считают тему истории и культуры интересной и необходимой в среде молодых людей.
Проблемное поле: практическое установление диалога со сверстниками по вопросу восприятия ценности исторического продукта.

Объект исследования: историческая память, как связующее звено между историческим прошлым и ближайшим будущем.
Предмет исследования: историческая коммуникация.
Цель: исследование работы механизма коммуникации исторического продукта в молодежной среде.

Задачи:
Изучить и провести анализ литературы и иных источников по проблематике исследовательской работы;
Выработать и предложить свои инструменты передачи исторической памяти сверстникам;
Использовать возможности интернет- пространства: организовать работу группы единомышленников в социальных сетях.

Список информационных источников
1.Длинная тень прошлого: Мемориальная культура и историческая политика // Век памяти, память века. Челябинск, 2004. / пер. с нем. Б. Хлебникова. – М.: Новое литературное обозрение. 2014. – С. 328.
2.Д. С. Лихачев Память истории священна. Письма к молодым читателям. М., 1986. – С. 14.
3.Конституция Республики Беларусь: с изм. и доп., принятыми на респ. референдуме 27 февраля 2022г.- Минск: Нац. Центр правовой информ.Респ. Беларусь, 2022. - С.18.
4.М. Липман, Д. Прасолов, К. Пахамок и др. Символическая память в современной России и странах Восточной Европы. Изд. Европейский университет в С- Птб., 2021. - С.16-17.
5.Я. Ассман. Культурная память. Письмо, память о прошлом и политическая идентичность в высоких культурах древности. М.: Языки славянской культуры., 2004.

https://vk.com/lookthroughtheages


Assassin s Creed (XIXвек);
Sid Meier s Civilization: V Gods and Kings;
Red Dead Redemption (ковбои);
Victoria 3 (XIX век).

.

Содержит публикации статей и мини- проектов по истории Великой Отечественной войны, которые разработаны участниками исследования.
Страницы проекта. Страница «Героическая».

Страницы проекта.
Страница «Духовное краеведение».
Модераторы- проводники размещают исследования по духовному краеведению Минска, Москвы и Подмосковья.

Страницы проекта.
Страница «Геноцид- боль и память».
Разработка тематики для проекта новая, начало положено летом 2022 года. Тем не менее, кроме публикаций, подготовлены экскурсоводы школьной экспозиции «Геноцид- боль и память».

Страницы проекта.
Страница «Черная быль- черная боль».
Модераторы страницы публикуют исследовательские материалы, кино-фото-фоно-документы, обнаруженные и исследованные участниками проекта из школ-побратимов Минска и Москвы.

Страницы проекта.
Страница «Афганский набат»
На данной странице в открытой группе можно найти исследования наших участников проекта по афганской тематике.

Страница «Правильные путешествия»
Содержит серии фоторепортажей об экскурсионных тематических поездках участников проекта.

Страницы проекта. Страница «Исторические личности».
Привлекает участников проекта к участию в исторических реставрациях.

Центральная страница проекта «Подними глаза- посмотри на мир!»
Страница освещает не виртуальные, а реальные программы проекта- обмены делегациями между старшеклассниками школ-побратимов Минска и Москвы, освещает Фестивали и Слеты проекта.

Страница вопросов и ответов.
Смысл и цель страницы в том, что любой участник открытой группы проекта может задать любой исторический вопрос любому консультанту проекта и получить профессиональный ответ.

Открытые голосования.
По наиболее важным темам и волнующим вопросам среди участников проекта проходят многочисленные голосования, опросы, исследования мнений, с целью анализа современной молодежи на проблемы человечества.

ВЫВОДЫ:
В молодежной среде присутствуют не пробелы исторических знаний, а зачастую исторический нигилизм;
Любой исторический продукт является исследованным и требующим пропаганды в среде наших сверстников.
Для популяризации истории мы открыли группу «Международное содружество молодежи» в социальных сетях. Количество участников группы превысило 380.