Презентация на тему: "Презентация по литературному чтению на тему " Барсучий нос""

«Барсучий нос»
Литературное чтение
3 класс

Отгадать загадку.
Там, где сосен сильный запах,
В чаще леса в тишине,
Положив на брюхо лапу,
Провожу зиму во сне.

Какие слова и выражения помогли вам отгадать?

Прочитать загадку медленно.
Там, где сосен сильный запах,
В чаще леса в тишине,
Положив на брюхо лапу,
Провожу зиму во сне.

Прочитать с раздражением весело; с удивлением; с восхищением).
Там, где сосен сильный запах,
В чаще леса в тишине,
Положив на брюхо лапу,
Провожу зиму во сне.

Прочитать на стр.101 название рассказа.

Как вы думаете, о чём мог рассказать в нём К. Паустовский ?

Чему мы будет учиться на уроке?

Работа по учебнику
стр. 101 - 104
Какие чувства вызвал у вас этот рассказ?
От чего имени ведётся повествование?
Кем является рассказчик повествователем или участником событий?

Словарная работа
Дёготь – тёмный, смолянистый жидкий продукт.
Вереск – вечнозелёный кустарник с мелкими трёхгранными листьями, растёт в сосновых лесах, торфяных болотах.
Чёлн – выдолбленная из дерева лодка.
Пуд –старинная единица массы, равная 1 кг.

Работа по теме урока
Прочитать первую часть рассказа.
Какие приёмы использует писатель в этой части?
Что с чем сравнивает Паустовский?
Почему плотва названа оловянной?
Привести пример олиетворения.

Прочитать вторую часть рассказа
Почему мальчику автор уделил много времени?
Подтвердить строки из рассказа, что мальчик был очень наблюдательным, всё замечал и умел рассказывать об увиденном.

Прочитать третью часть рассказа.
Как вы думаете, почему барсук попал в такую ситуацию?
Охарактеризовать барсука.
Прочитать, как барсук лечил свой нос.
Как повели себя другие жители леса, когда барсук взвизгнул от боли?

Рефлексия
Продолжить предложение
Сегодня на уроке я узнал …
На этом уроке я похвалил себя …
После урока мне захотелось…
Сегодня я сумел …

Если бы автор не пошёл за мальчиком и ограничился бы тем, что выслушал его, поверил бы он в этот невероятный случай?
Какова основная мысль?

Домашнее задание
Нарисовать или принести фотографию, подходящие к произведению. Подготовить рассказ от имени мальчика.