Презентация на тему: "Презентация к педсовету "Читательская грамотность""

ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ
Наш мир есть текст, вся получаемая информация — так или иначе организованный текст.

ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ
“Неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот,
кто не умеет читать,
а тот, кто не научился при этом учиться”.
Э.Тоффлер

Читательская грамотность — способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

Цель читателя– преобразование содержания прочитанного в смысл «для себя», то есть понимание.

КРЕАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ
«Креативно мыслить - это значит копать глубже, смотреть лучше, исправлять ошибки, беседовать с кошкой, нырять в глубину, проходить сквозь стены, зажигать солнце, строить замок на песке, приветствовать будущее.» 
Поль Торренс

КРЕАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ
 это способность к генерированию новых и совершенствованию уже существующих идей, поиск альтернативных путей решения задач.

Упражнение «Великие мыслители»

Цель: активизировать образную память и творческое воображение, развивать скорость и гибкость мысли, умение мыслить нестереотипно.
Сказка - это волшебный источник, что дает вдохновение каждому творческому человеку. Давайте с Вами сочиним сказку. Итак начинаем: «В тридесятом царстве, заморском государстве, жила была….»

Упражнение
«Великие стихотворцы»
Придумать стишки на рифмы:
«Роса-небеса»,
«Краски – сказки»

Упражнение «Великие философы»
Задание: придумать как можно больше ассоциаций, на что похожи эти изображения, цифры, буквы, предметы.

Упражнение «Творчество»
Цель: определить качества, характеризующие креативного педагога современной школы .

Вы должны для каждой буквы  в слове «Творчество» подобрать качества, которые, по вашему мнению, характеризуют творческого педагога.

Упражнение «Творчество»
Т - толерантный, терпеливый…
В -волевой, веселый…
О - оригинальный, оптимистичный, организованный,
Р - решительный, раскованный, разный...
Ч - чуткий, честный, человечный…
Е - естественный…
С - самостоятельный, сознательный, смелый...
Т - тактичный, трудолюбивый...
В - великодушный, выдержанный…
О - общительный, обаятельный…

Социальная задача:
Городской библиотеке в шотландском городке предстояло перевезти книги в новое помещение за минимальные средства, а еще лучше - бесплатно. Как это сделать?

Подсказка:
Деньги не тратятся, а книги перемещаются в новое здание.

Ответ:
Незадолго до переезда директор предложил всем жителям городка взять в библиотеке несколько книг для чтения, чтобы недели через две вернуть их уже в новое здание.

Тест на креативность
Возможно ли улучшить мир вокруг вас?
Да-3. Нет, меня и так всё устраивает-1. Да, кое-что изменить нужно-2.
2. Когда начинаете какое-либо дело, вы всегда настроены на успех?
Да-3. Обычно терзают сомнения-1. Нет-2.
3. Возникает ли у вас желание сменить род деятельности, начать что-то новое, не изведанное?
Да, интрига меня притягивает-3. Хочу оставить всё, как есть-1.
В зависимости от направления нового дела-2.
4. Вы начинаете заниматься новым делом, при этом появляется желание добиться в нём совершенства?
Да-3. Меня устраиваете уже то, чего смогла достичь-1.
Да, только если есть к нему интерес-2.

Тест на креативность
5. Например, вы занимаетесь каким-либо делом. Что может вас остановить или заставить бросить это занятие?
Вы считаете, что работа полностью сделана и всё выглядит прекрасно-3. Вас более или менее удовлетворяет результат-1.
Работа до конца не завершена, исчезло вдохновение-2.
6. Если новое занятие вызывает у вас интерес, хотите ли вы знать о нём больше?
Да-3. Нет, меня интересует только самое основное-1.
Нет, мне просто было любопытно-2.
7. К каким средствам вы прибегаете, когда всё идёт не так, как надо?
Всё равно продолжаете работать, но не долго-3.
Бросаете эту затею и считаете её не достижимой-1.
Упорно продолжаете работать-2.

Тест на креативность
8. По-вашему мнению, как нужно выбирать профессию?
В первую очередь должен быть к ней азарт, способности и будущие перспективы-3.
Учесть спрос на профессию и её престижность-1.
Какие преимущества можно от неё получить-2.
9. Имеете ли вы собственные нереализованные проекты, которое значительно облегчат вашу деятельность?
Да, даже несколько-3. Да, но их сложно реализовать-1.
Нет, для чего это вообще нужно-2.
10. Как вам больше нравится проводить свой досуг?
В уединении и в размышлениях-3.
В компании друзей-1.
Всегда по-разному, всё зависит от настроения-2.

Тест на креативность
11. Вы остались наедине с собой, чем вы займётесь?
Будете мечтать и строить безумные планы – 3.
Найдёте занятие и начнёте что-то делать – 1.
Предадитесь мечтам связанных со своей работой – 2.
12. Внезапно вас захватила интересная идея, где и когда начнёте её обдумывать?
Вне зависимости от местонахождения и в любое время-3.
Исключительно наедине-1. В том месте, где более спокойно-2.
13. Как себя поведёте при отстаивании собственного мнения?
Откажетесь, если аргументы другой стороны более убедительны-3.
Строго будете настаивать на своём, даже если доводы не в вашу пользу-1. Ваше мнение изменится при сильном давлении оппонентов-2.

Результаты теста:
От 30 до 39 баллов. Ваше воображение очень развито, к любой работе и ситуации вы подходите с творческим взглядом. Если вы научитесь правильно применять свои способности, то в любом начинании вас ждёт большой успех!
От 20 до 29 баллов. Бесспорно, вы умеете нестандартно мыслить, но иногда вы не полностью раскрываете свой потенциал. Вы обязательно добьётесь признания, если будете работать над своим развитием дальше.
От 13 до 19 баллов. Ваша креативность, к сожалению, не очень велика. Может дело в том, что вы себя просто недооцениваете или перед вами, не было творческих задач. Проверьте в свои способности, найдите какое-нибудь интересное занятие.

Профессия педагога относится к творческим видам деятельности, поскольку профессиональная деятельность любого педагога направлена на воспитание уникальной, неповторимой личности.
«Разноцветный окрас» жизнь ребенка приобретает под влиянием образца взрослого, поэтому очень важно развивать творческие способности в личности педагога, дабы воспитать интересную и разностороннюю личность в обучающемся.