Презентация на тему: "Презентация по УГДД на тему: "Периоды жизни. Взросление человека""

Тема урока:
Периоды жизни. Взросление человека

1 возрастной период
Детство принято подразделять на 4 периода
1. Младенчество, от рождения до одного года
2. Раннее детство, от года до 3 лет
3. Дошкольный возраст, от 3 до 6-7 лет
4. Младший школьный возраст с 6-7 до 10 лет

Как называют недавно родившихся малышей?
1 период детства

Младенченство
У кого в семье есть младенцы?

2 период детства
Эти дети ходят в детский сад.
Им от 1до 3 лет

3 период детства
Эти дети уже ходят в детский сад.
Они не доросли до школы.
Они – дошкольники!

4 период детства
Эти дети –первоклассники.
Мы их называем школьники младших классов

4 период детства
Дети в возрасте
от 6 до 10 лет

Эти ребята старше вас и учатся в 6-11 классах – 11-16 лет
Они тоже школьники, но их уже называют – старшеклассники, подростки

2 возрастной период - подросток

3 возрастной период – юношеский

Это юноши и девушки в возрасте от 16 до 22 лет

4 возрастной период - молодость
Это молодые люди от 22 до 35 лет

5 возрастной период - зрелость
Люди в возрасте от 35 до 60 лет

6 возрастной период - преклонный возраст
Люди в возрасте от 60 до 80 лет

7 возрастной период - старость
Люди от 80 лет и старше

На каком этапе вы находитесь?

Подумай!
Может ли ребенок из младенца сразу стать школьником?

Кто быстрее пробежит стометровку?
К кому люди пойдут за советом?
Кто сможет быстро залезть на скалу?

Как повзрослеть
Судите о себе по делам. Успех в работе — это показатель вашей серьезности.
Сравнивайте себя с другими, но не с теми, кто хуже, а с теми, кто лучше вас.
Постоянно анализируйте свое поведение, свои результаты.
Прислушивайтесь к критике в свой адрес: если критикует один — задумайтесь, если два — проанализируйте свое поведение, если три — переделывайте себя!

Самым точным признаком взросления является изменение значения и участия в решении жизненных проблем трех суб-личностей
«Я ребенок»
«Я родитель»
«Я взрослый»
Развивайте в себе позицию «Я взрослый».

Оцените по 5-бальной системе ваши качества

«Кто руководит?»
«Я ребенок», «Я родитель», «Я взрослый»

Представьте себе следующие ситуации:
а) вы неожиданно стали обладателем крупного выигрыша;
б) загорелся соседний дом;
в) потребовалась кровь для раненого;
г) человек, оказавшийся в беде, попросил денег взаймы;
д) необходимо сходить пешком за 10 километров и принести лекарство для постороннего человека;
в) в разговоре оскорбительно отозвались о вашем друге.

Каковы будут ваши действия? Какие субличности возьмут верх:
Я ребенок, Я родитель или Я взрослый?
Теперь представьте, что точно такие решения принял другой человек, но:
а) у вас пропали все ваши сбережения;
б) загорелся ваш дом;
в) потребовалась кровь для вас;
г) вы оказались в беде, деньги нужны вам;
д) лекарство потребовалось вам;
е) оскорбили вас самого.

Социально-приемлемые позиции:
• гуманизм;
• помощь;
• альтруизм;
• ответственность;
• направленность на нематериальные ценности;

• способность адекватно оценивать ситуацию;
• бережливость;
• благотворительность;
• забота о близких.

«Оступился или свернул?»

Представьте себе, что ученик из вашего класса был застигнут в момент кражи вещей из школьной раздевалки. Милицию решили не вызывать — учителя пожалели честь школы. Но всем об этом случае стало известно. Пришлось собрать классное собрание. Как бы вы выступили на нем? Что предложили бы предпринять?

Социально-приемлемые позиции:
• ответственность за своего товарища;
• требовательность;

• соблюдение нравственных норм;

• стремление вникнуть в проблему человека и оценить ситуацию адекватно.

Работа в тетради
Выписать в тетради
Возрастные периоды жизни человека

Написать мини-сочинение на тему:
1 вариант: Какие условия жизни влияют на личность подростка?
2 вариант: Современные подростки стали менее приспособленными к жизни (В сочинении вы можете согласиться или опровергнуть высказывание по теме)
Домашнее задание