Презентация на тему: "Консультация для родителей (законных представителей) "Возрастные нормы речевого развития в 4 года""

Возрастные нормы
речевого развития ребенка в 4 года
Кашапова Лилия Ясовиевна,
учитель-логопед
высшей квалификационной категории

Этот возраст «почемучек». Дети постоянно задают взрослым вопросы, которые нельзя оставлять без внимания. Надо терпеливо и доступно отвечать на все «почему?», «зачем?», «как?»

Звукопроизношение
Ребенок с каждым днем говорит все более отчетливо и понятно для окружающих. Это связано с дозреванием артикуляционного аппарата. Правильно произносит свистящие [с], [з] и [ц], шипящие звуки [ш], [ж].
Не считается речевым отставанием смешения [С-Ш] (коска), [З-Ж] (зук), замена звука [Р] («рука») на [Л] («лука»), отсутствие звуков [Р], [Р`].
Искажением считается горловое произношение [Р], так называемое «французское Р». Здесь без помощи специалиста не обойтись.

Словарный запас
Активный словарь ребенка составляет примерно до 2500 слов, что дает возможность ему точнее излагать свои мысли, свободно общаться как с взрослыми, так и с детьми.
В этот период совершенствуется речевой слух ребенка. Он может различать слова, отличающиеся одной фонемой (палка — балка, мишка — мышка).

Слоговая структура слова
Ребенок правильно называет слова:
-из открытых слогов без стечения согласных (малина, пуговица, помидоры…);
-со стечением согласных в начале, середине, конце слова (снег, капуста, крыша, кошка, мостик, телевизор, сковорода).

Грамматический строй речи еще формируется, поэтому допустимы неверные употребления окончаний, суффиксов, приставок, согласований слов в предложении («Купи синюю шарик!», «Этот собачонок сидел под стулом»)

Фразовая речь
Ребенок способен рассказать о событиях из собственной жизни, описать животных или заменяющие их игрушки, рассказать об изображенном событии на картинке или на серии картинок. Он в состоянии пересказать знакомый текст. Свои ответы ребенок строит из 3-4 и более фраз.

Что должен уметь ребенок в 4 года?
Называть свое имя и фамилию; имена мамы, папы
Знать свой возраст
Называть обобщающим словом каждую группу предметов:
1)Мяч, кукла, машинка - игрушки
2)Чашка, ложка, тарелка - посуда
3) рубашка, платье, шорты - одежда
4)Тапки, туфли, ботинки – обувь
Складывать разрезанную на 4 части картинку или открытку.

Логопедическая помощь
в условиях МДОУ
Учитель-логопед диагностирует состояние устной речи обучающихся 4 - 5 лет.
На основе полученных результатов определяется структура и степень выраженности имеющегося у ребенка нарушения речи.
В первую очередь логопедическая помощь будет оказана детям с тяжелыми нарушениями речи.

Консультацию учителя-логопеда
можно получить по понедельникам
с 18.00 до 19.00 часов, 3 этаж, логопедический кабинет