Школьные учебники / Презентации по предметам » Презентации » Другие презентации » Презентация "Использование активных форм работы на уроках в начальной школе"."

Презентация на тему: "Презентация "Использование активных форм работы на уроках в начальной школе".""

Презентация "Использование активных форм работы на уроках в начальной школе"." - Скачать презентации бесплатно ☑ Презентации по предметам на school-textbook.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Cкачать презентацию: Презентация "Использование активных форм работы на уроках в начальной школе"."

Презентация "Презентация "Использование активных форм работы на уроках в начальной школе"."" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com

Использование <br>активных форм работы <br>на уроках в начальной <br>школе.<br>
1 слайд

Использование
активных форм работы
на уроках в начальной
школе.

<br>ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ РЕБЕНКА<br>«Ребёнку должно даваться образование, которое способствовало бы его о
2 слайд


ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ РЕБЕНКА
«Ребёнку должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы на основе равенства возможностей развивать свои способности и личное суждение, чувство моральной и социальной ответственности и стать полезным членом общества»

Приёмы активизации познавательной деятельности учащихся.<br>Формирование у обучающихся положительной
3 слайд

Приёмы активизации познавательной деятельности учащихся.
Формирование у обучающихся положительной мотивации обучения:

Социальные мотивы: необходимость хорошо учиться, чувство долга, ответственности перед коллективом, родителями;

Интерес к предмету, который более значим, имеет личностную ценность, является действенным мотивом учения, если процесс познания будет привлекательным.

В формировании познавательного интереса выделяют несколько этапов:<br><br>Любопытство – естественная
4 слайд

В формировании познавательного интереса выделяют несколько этапов:

Любопытство – естественная реакция
человека на всё неожиданное,
интригующее.
Это неустойчивый, ситуативный интерес.
2. Любознательность – проявление желания глубоко разобраться, понять изучаемое явление, когда обучающийся активен на уроке.
Задача состоит в том, чтобы поддержать любознательность, сформировать устойчивый интерес к предмету.
3. Познавательный интерес зарождается и развивается в процессе активной деятельности

Направления активной <br>учебно – познавательной деятельности:<br><br>1.Активные формы обучения – фо
5 слайд

Направления активной
учебно – познавательной деятельности:

1.Активные формы обучения – формат, в котором построен весь урок. В структуре ФГОС предлагается новая классификация типов уроков, а формы выбираются свободно;
2.Активные методы обучения – способы совместной деятельности учителя и ученика, преимущества которых заключаются в облегчении восприятия нового материала в результате вовлечённости обучающихся в образовательный процесс;
3. Активные приёмы педагогического воздействия, побуждающие к мыслительной активности.

Классификация активных форм уроков<br>Уроки в форме соревнований и игр: КВН, викторина;<br>Уроки на
6 слайд

Классификация активных форм уроков
Уроки в форме соревнований и игр: КВН, викторина;
Уроки на основе нетрадиционной подачи материала: урок – мудрости, творческий отчёт;
Уроки, напоминающие по форме публичные выступления: конференция, семинар, дискуссия, репортаж, интервью, телемост, диспут;
Уроки, имитирующие деятельность: деловые игры;
Уроки в форме мероприятий: экскурсии, путешествия, прогулки, ролевые игры;
Уроки – фантазии: сказка, спектакль, сюрприз;
Интегрированные уроки. Каждую форму урока можно интерпретировать для любого типа урока по ФГОС.

Игровые элементы на уроке <br>Стимулируют учебную деятельность учащихся;<br> Способствуют развитию с
7 слайд

Игровые элементы на уроке
Стимулируют учебную деятельность учащихся;
Способствуют развитию самостоятельности и активности, товарищества и помощи в труде.
На начальном этапе обучения распространены
дидактические или
обучающие игры.

Они позволяют начать урок
с позитивным настроем,
потренироваться перед
более
сложными упражнениями,
способствуют
установлению
контакта между учениками.

 Урок – диспут – на основе обсуждения различных жизненных ситуаций: «Заболел наш Дед Мороз!», «Стран
8 слайд

Урок – диспут – на основе обсуждения различных жизненных ситуаций: «Заболел наш Дед Мороз!», «Странно, что в мире огромном НЕТ места собакам и кошкам бездомным», «Не подарок дорог, а внимание», «Дал слово – держи!».
Анализ конкретной ситуации развивает способность к анализу жизненных и производственных задач: нахождению проблемы, определению собственного отношения к ней, формированию программы действий.

Урок - открытие<br>Проводится на основе нетрадиционной подачи материала: «В нашем классе новенькая!»
9 слайд

Урок - открытие
Проводится на основе нетрадиционной подачи материала: «В нашем классе новенькая!»
Используется на уроке русского языка при изучении темы: «Удвоенные буквы согласных в корне слова»
В непринуждённой, необычной форме способствует усвоению новой орфограммы.

Урок - семинар<br>Проводится предварительная подготовка по предложенной теме с использованием новых
10 слайд

Урок - семинар
Проводится предварительная подготовка по предложенной теме с использованием новых информационных технологий: группа детей готовит доклады, вторая группа обучающихся – вопросы.
Обучающихся увлекает совместное погружение в проблему решаемой задачи, т.е. включение в единое творческое пространство; согласованность при выборе средств и методов решения.
Обучающиеся не только получают новые знания. Формируются умения и навыки, но и развивается познавательная деятельность.

Игровой метод активного обучения на уроке <br>Игровой метод активного обучения на уроке стимулирует
11 слайд

Игровой метод активного обучения на уроке
Игровой метод активного обучения на уроке стимулирует учебную деятельность учащихся
Дидактическая игра позволяет начать урок с позитивным настроем, потренироваться перед более сложными упражнениями;
И расскажем: «Кто мы в нём?!»
ИГРА: Мы построим с Вами ДОМ,
Игровая деятельность способствует установлению контакта между учениками в течение нескольких минут.

Повышение активности учащихся – истина, добытая путём собственного напряжения усилий <br>В.А.Сухомли
12 слайд

Повышение активности учащихся – истина, добытая путём собственного напряжения усилий
В.А.Сухомлинский писал:
«Страшная опасность -
безделье за партой:
безделье месяц и годы – это развращает,
морально калечит человека, и никакая школьная
бригада, ни мастерская, ни школьный участок –
ничто не может возместить упущенного в
главной сфере, где человек
должен быть тружеником –
В СФЕРЕ МЫСЛИ.

.<br>СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!<br>
13 слайд

.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Отзывы по презентациям на сайте school-textbook.com "Презентация "Использование активных форм работы на уроках в начальной школе"."" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами