Презентация на тему: "Презентация по английскому языку на тему: "Метод и приём. Система обучения ИЯ в школе""

Выполнила:
учитель английского языка
МОУ Туношёнская СШ ЯМР
Соболева Анна Владимировна
Метод и приём. Система обучения иностранному языку в школе.

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Туношёнская Средняя Школа имени Героя России Селезнёва А.А.»
Ярославского Муниципального Района

Метод и приём

Определение метода и метода обучения

Определение приёма и приёма обучения

Демонстрация

Применяемые методы в процессе обучения ИЯ
Объяснение

Упражнение

показ функционирования устной и письменной речи, а также использование вербальных наглядных пособий
учащимся очень трудно осознавать сущность изучаемых языковых явлений, изучаемое явление не имеет никакой аналогии в родном языке.
играет доминирующую роль в учебно-воспитательном процессе и определяется как специально организованное выполнение языковых операций или действий с целью формирования речевых навыков

Классификация методов обучения
Практический
опыт, упражнение, учебно-производственный труд.
В традиционной классификации методов обучения выделяют 5 методов
Наглядный
Словесный
Работа с книгой
Видеометод
иллюстрация, демонстрация, наблюдения учащихся.
объяснение, рассказ, беседа, инструктаж, лекция, дискуссия, диспут.
чтение, реферирование, цитирование, составление плана, конспектирование.
просмотр, обучение, упражнение, контроль.

Классификация приёмов обучения
В традиционной классификации приёмов обучения выделяют 9 приёмов
для формирования языковых навыков
1) Presentation (associating, eliciting, listening, mind-mapping, translation)
2) Practice (gap-filling, information, transfer, labelling, matching, substitution)
3) Production (Communicative games, debate, interview, role-play, story-telling)
для развития рецептивных коммуникативных умений
1) Pre- (asking and answering questions, categorizing, predicting, quiz)
2) White- (completing, multiple-choice, outlining, reordering, true/false statements)
3) Post (composition, expanding, oral, presentation, summary, survey)
для развития продуктивных коммуникативных умений
1) Controlled (language games, repetition, transformation, translation, variation drill)
2) Guided (dramatizing, information gap, finding differences/similaries, paraphrasing)
3) Free (describing, picture completion, problem-solving …)

Система обучения иностранному языку в школе

Система
это упорядоченная и внутренне организованная совокупность взаимосвязанных и образующих единство объектов.

Определение системы обучения
Система обучения
это всеобщая модель учебного процесса, соответствующая определённой методической концепции, которая обусловливается отбором материала, целями, формами, содержанием и средствами обучения.

Система обучения ИЯ в школе
это информационная система, нацеленная на передачу учащимся иноязычного речевого опыта и функционирующая за счёт взаимодействия компонентов учебного предмета друг с другом, методикой обучения и внешней средой (И.Л. Бим).

Целостность
- способность функционировать как целостное образование, объединяющим началом которого является совместная деятельность преподавателя и учащихся.


Основные характеристики системы обучения
Самостоятельность компонентов
- каждый момент можно рассматривать независимо от остальных.

Функциональность
- способность реализации системы в процессе достижения поставленных целей обучения.
Сложность
- способность компонентов системы взаимодействовать друг с другом и со средой.
Открытость
- готовность включать в свою структуру новые компоненты, появляющиеся в процессе развития методики, смежных дисциплин и под влиянием условий среды.

организующая функция;
обучающая функция;
контролирующая функция.


Компоненты
процесса обучения
Обучающий
(учитель)
Обучаемый
(учащийся)
ознакомительная функция;
тренировка;
применение.

Заключение
Суть этих методов и приёмов заключается в том, чтобы сделать учеников активными участниками образовательного процесса, повысить их мотивацию, заинтересовать их изучаемым предметом.
В основном это всё приводит к повышению уровня овладения иностранным языком, что в настоящее время особенно важно, в связи с возрастающими требованиями к школьникам и выпускникам.

Спасибо за внимание!