Презентация на тему: "Презентация "Модель системы оценки качества знаний""

- Категория: Презентации / Другие презентации
- Просмотров: 13
Презентация "Презентация "Модель системы оценки качества знаний"" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com
Качеству приписываются разнообразные,
часто противоречивые, значения:
Родители – развитие индивидуальности детей
Учителя - обеспеченность учебными материалами.
Учащиеся - внутришкольный климат, отношение с учителями, одноклассниками
для бизнеса - жизненная позиция, знания выпускников
общество - ценностные ориентиры, гражданская позиция.
качество есть соответствие неким заданным стандартам, а управление качеством - процесс приведения системы к некоторому стандарту.
Управлять качеством образования - значит, осуществлять все функции управления для достижения заданных показателей как в узком, так и в широком смысле, иметь гарантированный результат.
Качество образования
Система качества образования
Качество условий
Качество целей, нормы
Качество образовательного процесса (факторы)
Качество конечного результата
Психологический климат
Методическое и информационное обеспечение
Материально-техническая база
Кадры
Образовательные программы
Стандарты
Школьные
Федеральные
Требования к руководителю ОУ
Состояние социума и образования
Педагогические и психологические исследования
Нормативно-правовые документы
Региональные
Содержание образовательного процесса
Вариативный уровень
Инвариантный уровень
Личностный уровень
Образовательные технологии
Формы познавательной деятельности
Отношения педагог-учащийся
Методы обучения и воспитания
Образовательный аспект
Социально-психологический аспект
Управленческий аспект
Основная цель модели –
получение, анализ и распространение достоверной информации о качестве образования
Система оценки
внешняя оценка
оценка, осуществляемая внешними по отношению к школе службами:
1.Конкурентоспособность
2.Доля обучающихся, участвующих в городских предметных олимпиадах (%).
3.Доля обучающихся, победивших в городских предметных олимпиадах (%).
4.Доля обучающихся, принимавших участие в городских мероприятиях (%).
внутренняя оценка
1.Количество обучающихся.
2.Качество обучения (доля учащихся, имеющих оценки «4» и «5» по предметам) по ступеням обучения.
3.Уровень успеваемости (%).
4.Доля второгодников (%).
5.Результативность учебных занятий и внеклассных дел.
6.Уровень воспитанности обучающихся.
7.Личностные достижения обучающихся и педагогов.
Модель ВШСОКО
База ВШСОКО:
Документирование процедур осуществления ОКО
Создание единого информационного пространства
Определение сроков, периодичности и направлений ОКО
Аспекты КО: качество условий, качество процедур, качество результатов
Согласование оценочных критериев, показателей и процедур ОКО
Информирование общественности о КО
Участие в НА
Процедуры контроля:
Государственная (итоговая) аттестация
Промежуточная аттестация
Контрольно-инспекционная деятельность
Аттестация педкадров
и др.
Процедуры оценки КО:Статистическое
наблюдение
Мониторинг
Независимая оценка КО Портфолио Рейтинг
Самообследование
Оценка и анализ управления КО
Организационные структуры:
Директор
Управление
системой
образования
Координация
деятельности
ВШСОКО
Заместители
директора
Методист
по качеству
Разработка
образовательных
программ с
учетом ФГОС
нового поколения
Управление
КО
Сбор, хранение,
обработка
информации.
Организация
мониторинговых
исследований
Управляющий
Совет
Методсовет
Школьная АК
Временные
рабочие группы
»
Структура мониторинга в рамках ВШСОКО
Мониторинг личностных достижений и качество участников ОП
Мониторинг воспитательного процесса
Мониторинг состояния здоровья учащихся
Мониторинг социально-психологического состояния участников ОП
Направления мониторинговых
исследований в рамках ВШСОКО
Мониторинг материально-технического обеспечения школы
Педагогика - это неблагодарная профессия, все успехи которой можно приписать природе, оставив педагога отдуваться за все неудачи подопечных.
(В. Кротов)