Презентация на тему: "Презентация "Современное учебное занятие""

Современное учебное занятие

Учебное занятие значительно шире чем урок!
- занятие, на котором прослеживаются определённые этапы;
- занятие, на котором учитель ставит перед обучающимися те или иные задачи;
- занятие, на котором используются разнообразные формы организации деятельности
- основа содержания – современные научные подходы и практики;
-дидактический материал – это органически соединённый классический и аутентичный учебный контент
- сверхзадача преподавания – формирование функциональной грамотности в различных её аспектах

Структура учебного занятия
Мотивационно-целевой этап
Поисково-исследовательский этап
Практико-ориентированный этап
Контрольно-оценочный этап
Рефлексивно-обобщающий этап

Типология уроков
Комбинированный урок
Урок усвоения новых знаний
Закрепление
Повторение
Систематизация и обобщение
Проверка и оценка
Развивающий урок
Урок «открытия» новых знаний
Урок комплексного применения НЗ
Урок рефлексии
Урок построения системы знаний
Урок самоконтроля и самокоррекции
Было Стало

Формы организации работы
Фронтальная
Групповая
Парная
индивидуальная

Основные этапы учебного занятия, направленные на формирование УУД (универсальных учебных действий)


Мотивация и целеполагание – важнейший этап современного учебного занятия
Актуализация
Открытие новых знаний
Рефлексия

Организация уроков изучения нового материала и его закрепление
Урок-пример
Тема урока: М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени» - главный психологический роман в русской литературе.
Тип урока: Изучение нового материала (комбинированный урок - развивающий)
Цели и задачи:
1) Актуализация знаний по литературе 19 в. (переход от романтизма к реализму).
2) Выявление закономерности приоритетности сюжета над фабулой
3) Актуализация знаний по теории литературы (сюжет, фабула)
4) Выявление особенностей романа «Герой нашего времени».
5) Формирование навыка анализа фрагмента произведения

Умения и навыки
работа с информацией (осмысление и преобразование материала сообщений в иллюстрационные формы);
проектно-исследовательские умения;
установление причинно-следственных связей;
анализ фрагмента художественного текста

Этапы урока изучения нового материала
1.) Организационный момент (до начала урока)
На предыдущем уроке было выдано домашнее задание
2.) Целеполагание и мотивация (2 мин.)
Учащиеся делятся впечатлениями от прочитанного
3.) Актуализация знаний о творчестве М.Ю. Лермонтова, полученных в 5-8 кл. (4 мин.)
4.) Первичное усвоение новых знаний (15 мин)
Выступления учащихся (история создания, буктрейлеры по главам). Учащиеся, делающие сообщения, тоже усваивают новые знания, так как именно в момент объяснения материала слушателям решается учебная задача и для докладчика.

Этапы урока изучения нового материала
5.) Первичная проверка понимания (4 мин.)
Заполнение таблицы («Сюжет», «Фабула»)
6.) Первичное восприятие текста (15 мин.)
Комментированное чтение «Вступления» к роману М.Ю. Лермонтова
7.) Первичное закрепление (3 мин.)
Вместе с обучающимися делаем выводы и записываем в тетради: Главный персонаж Печорин – собирательный и очень сложный образ поколения М.Ю. Лермонтова. На первом плане - история человеческой души, а не история жизни, а отсюда и приоритетность сюжета над фабулой. Личность зависит от среды и века, время и окружения воздействуют на внутренний мир Печорина, на его мотивы и стимулы поведения. Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» - первый психологический роман, где на первом плане внутренний мир героя и нет прямых и контрастных оценок.

Этапы урока изучения нового материала
8.) Домашнее задание (1 мин.)
(составить ментальную карту взаимодействия Печорина с персонажами с пояснениями, каким образом главный герой повлиял на их судьбу)
9) Рефлексия (1 мин.)
Оценка и самооценка на уроке. Выявление достижений.
- Что нового узнали?
- Чьи ответы были наиболее полными и точными? Чем запомнились и почему?
- На что следует обратить внимание при выполнении домашнего задания?

Пример ментальной карты
Печорин и Бела (охотник и добыча, смерть героини)
Печорин и Максим Максимыч (диалог двух поколений)
Печорин и княжна Мери (ненависть в душе и поломанная судьба)
….

Спасибо за внимание!