Презентация на тему: "Презентация "Групповой сбор детей дошкольного возраста""

Групповой сбор детей дошкольного возраста


Подготовила
Сутормина В.В

Ключевые компетентности дошкольного детства :
Коммуникативная
Социальная
Информационная
Деятельностная
Здоровьесберегающая

Ключевые компетентности группового сбора :
Позывные для утреннего сбора
Организация круга
Приветствие
Новости
Обмен информацией
Динамическая пауза
Проблемная ситуация
Игры по теме недели
Предоставление права выбора центра активности

Назначение группового сбора:
Создание условий:
- для обеспечения возможности конструктивного, познавательно-делового развития детей в ситуации естественного социально-эмоционального общения со сверстниками и взрослыми,
- для формирования навыков понимания себя и других ,
- для согласования целенаправленной деятельности всей группы и каждого в отдельности

Технология группового сбора
Мотивация детей к инициативной , активной , самостоятельной деятельности
Обращение к таким человеческим потребностям, как :
-чувствовать себя значимым ;
-управлять своим временем, деятельностью, отношениями с другими людьми;

Принципы организации :
Открытость
Диалогичность
Рефлексивность

Задачи и цели группового сбора:
Создать положительный эмоциональный настрой на весь день- задать тон
Обеспечить условия для межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых
Активизировать навыки детей , касающиеся коммуникации, планирования и организации собственной деятельности
Выбрать совместно с детьми тему недели ,проекта
Подвести итоги недели , проекта
Прививать навыки культуры общения ( приветствия, комплименты)

формулировать суждения , аргументировать высказывания , отстаивать свою точку зрения
выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные события, рассказывать о них кратко, но последовательно и логично
внимательно слушать, проявлять конструктивное отношение к высказываниям других
объяснять словами своё эмоциональное состояние и корректировать его
делать выбор
планировать собственную деятельность
поддерживать стремление договариваться о совместной деятельности , распределять роли и обязанности

Роль ребёнка :
Участие не обязанность , а предоставление возможности приятного, эмоционального и познавательно- насыщенного общения со сверстниками и взрослыми.

Роль воспитателя:
Обеспечить комфортное и конструктивно-деловое участие всех детей
Установить и поддерживать культурную рамку
Демонстрировать своё собственное педагогическое и личностное отношение к высказывания и идеям детей
Стимулировать и поддерживать инициативы детей относительно выбора тем, содержания, материалов, форм и способов действий
Предлагать свои идеи по содержанию, видам деятельности, заинтересовать и тем самым решить образовательные задачи на том материале, который актуален для них
Помогать выбирать и планировать работу
Оказывать поддержку всем детям, в том числе и имеющим особые образовательные потребности

Структура утреннего сбора :
Приветствие
Игра
Обмен новостями
Планирование дня
Длительность по времени от 10 до 30 минут