Презентация на тему: "Презентация по русскому языку на тему: "Местоимение" (6 класс)"

отец, мир, страна, государство, он
этот, горячий, весенний, деревянный, школьный
пятьдесят, столько, пятый, сто двадцать, шесть
там, влево, сначала, волей – неволей, досуха

местоимение

Миша пришел к Маше домой. Миша попросил у Маши тетрадь. В тетради было записано домашнее задание. Задание было сложным.

Миша пришел к Маше домой. Миша попросил у Маши тетрадь. В тетради было записано домашнее задание. Задание было сложным
Миша пришел к Маше домой. Он попросил у неё тетрадь. В ней было записано домашнее задание. Оно было сложным.

Наш язык – наш меч, наш свет, наша любовь, наша гордость.

На столе лежало пять (несколько) книг. Но только с тремя книгами я бы хотел подружиться, потому что только три (столько) произведений принадлежало А.С.Пушкину.

На столе лежало пять (несколько) книг. Но только с тремя книгами я бы хотел подружиться, потому что только три (столько) произведения принадлежало А.С.Пушкину.

На столе лежало несколько книг. Но только с тремя книгами я бы хотел подружиться, потому что только столько произведений принадлежало А.С.Пушкину.

Когда просыпается город? Город просыпается… Где находится твой дом? …Мой дом находится…

Я говорил ему о ней,
С ним вместе уходя.
Я все-таки его умней,
Хотя боюсь дождя.
Он обо мне шепнул ему,
Но все это – вранье.
Они-то знают, почему
вступились за нее.
Л. Кэрролл «Алиса в стране чудес».

: “nomen substativum” (имя существительное), “nomen adjectivum” (имя прилагательное), “nomen numerale” (имя числительное). А на русский язык их просто взяли и перевели дословно. Ведь слово “nomen” на латыни значило «имя, название». То есть это были названия разных частей речи. А вот слово МЕСТОИМЕНИЕ на латыни звучало так – “pronomen”.

я, ты, вы, мы, он, она, они, оно

мой, твой, ваш, их, наш, его, ее, этого, чей, ничей, чей-то

сколько, несколько, нисколько, столько

Инд. задание для Иванова Андрея. Написать благодарственное письмо местоимению.
На выбор упр.
Прочитать в теории параграф 121, стр. 161

А. Реформаторский говорил, что местоимения «как запасные игроки на футбольном поле» или «дублёры» в театре, выходят на сцену или на поле тогда, когда вынужденно «освобождают игру знаменательные слова».