Презентация на тему: "Презентация на тему: "Технология тьюторского сопровождения в современной школе""

У тьютора нет предмета обучения,      
                                                      у него есть предмет заботы.



Технология тьюторского сопровождения в современной школе.






Подготовила:
тьютор МБОУ БСОШ №1 Ведерникова В.З.
21.10.2022

Тьютор — это специалист, который изучает интересы ребёнка и создаёт среду для его успешного развития.
Тьютор (англ. tutor — наставник, репетитор, преподаватель) - это человек, который сопровождает ребенка в учебном процессе, помогает ему решать многие образовательные и организационные вопросы.

Целью работы тьютора являются: индивидуальное сопровождение обучающихся детей-инвалидов и детей с ОВЗ в образовательном процессе и успешное их включение в среду образовательного учреждения.
Задачами:
- Создание комфортных условий для нахождения в учебном учреждении
- Организация, при необходимости, сопровождения другими специалистами
Помощь в освоении соответствующих общеобразовательных программ
Осуществление взаимодействия с родителями
- Оценка результатов деятельности, отслеживание положительной динамики в деятельности ребенка с ОВЗ                         

      Тьютор – это своего рода посредник между традиционным педагогом и ребёнком. Он анализирует интересы и проблемы ребёнка, отслеживает, что в программе даётся с трудом, а к чему есть способности.

     Основные направления работы тьютора:

Тьютор и подопечный

Тьютор и другие педагоги

Тьютор и другие дети

Тьютор и родители

Этапы работы:
Сбор информации о ребенке, анализ полученной информации
Совместная работа  с другими специалистами выработка рекомендаций
Установление контакта с ребенком, родителями, адаптационный этап
Составление ИОМ (индивидуального образовательного маршрута)
Решение поставленных задач
Дальнейший анализ ситуации развития ребенка, выработка дальнейшей стратегии

анализ личности и интересов школьника;
оценка ресурсов ребёнка и помощь в формулировании цели;
составление индивидуального образовательного маршрута;
помощь в профориентации;
анализ деятельности и результата работы ребёнка, корректировка учебного плана;
обучение самостоятельной корректировке стратегии образования и преодолению проблем и трудностей самообразования;
мотивирование на участие в проектной и научно-исследовательской деятельности;
проведение встреч с педагогами и родителями для обсуждения плана обучения, его корректировки и анализа результатов;
помощь в сочетании учёбы с другими интересами.
«Помоги мне сделать это самому»
М.Монтессори
Обязанности тьютора:

Количество обучающихся, имеющих право обучаться индивидуально весь учебный год (согласно справкам МБУЗ ЦРБ Багаевского района)

Адаптированные образовательные программы:

В МБОУ СОШ №1 процесс обучения детей с ограниченными возможностями здоровья строится на основе адаптированной рабочей программы, разработанной для каждого обучающегося с особенностями развития, их нозологии.
- Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (с интеллектуальными нарушениями) на 2019-2024гг.;
- Адаптированная общеобразовательная программа для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
- Адаптированная общеобразовательная программа для детей с задержкой психического развития
- Адаптированная общеобразовательная программа для слабослышащих и позднооглохших детей.

Данные программы освоены 16 обучающимися. Таким образом эффективность индивидуальных образовательных маршрутов составляет 91%.

Дополнительное образование
Из 17 обучающихся индивидуально (на дому) 13 охвачены дополнительным образованием, что составляет 76%.

Участие детей с ОВЗ в мероприятиях класса и школы

Спасибо за внимание!