Презентация на тему: ""Главные формы взаимодействия школы и семьи""

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11»

 
 
 
Направление: «Главные формы взаимодействия образовательного учреждения и семьи»
Тема: «Главные формы взаимодействия школы и семьи».
 
 
 
 
Чуркина Маргарита Викторовна, учитель биологии

«В семье закладываются корни, из которых вырастают потом и ветви, и цветы, и плоды. На моральном здоровье семьи строится педагогическая мудрость школы».
Педагогика должна стать наукой для всех: и для учителей, и для родителей.
В.Сухомлинский


Актуальность проблемы взаимодействия семьи и школы обусловлена объективной необходимостью формирования единой воспитательной среды. Изменения, произошедшие в жизни нашего общества, повлекли за собой нарушение взаимосвязей в сложившейся системе «школа - семья - общественность - производство». Новые организации помощи семье (центры помощи семье, семейные консультации, семейные клубы) недостаточно распространены, а контакты семьи со специалистами таких центров носят разовый характер. Поэтому основной, реальной структурой, способной оказывать помощь семье, на данном этапе остается школа.

Используются разнообразные формы работы с родителями. Опишу некоторые из форм.
Родительское собрание.
Лекция.
Конференция.
Открытый урок.
Индивид. темат. консультации.
Родительский комитет.
Применение ИКТ.
Телекоммуникации.
Интернет пространство.
Интернет квест.
Сетевые акции.
Интерактивные методы.

Семья и школа - это незаменимый источник энергии, ресурсов для ребенка, в которой он живет. Человека мы создаем любовью - любовью отца к матери и матери к отцу, любовью отца и матери к людям, глубокой верой в достоинство и красоту человека. Прекрасные, замечательные дети вырастают в тех семьях, где мать и отец по - настоящему любят друг друга и вместе с тем любят и уважают людей. К сожалению, нельзя воспитать ребенка нравственным, лишь разъясняя, что хорошо, а что плохо. Он может знать, что нужно быть добрым, отзывчивым, но остаться равнодушным, безучастным к чужой беде, знать, что лгать недопустимо, но говорить неправду.

Макаренко подчеркивал: “Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги”.
 

Спасибо, за внимание!