Презентация на тему: ""Влияние цвета на настроение человека""

Влияние цвета на настроение человека
Биология
Руководитель:
Кузнецова Кристина Алексеевна
Автор работы:
Торгай Анастасия

Введение
Цель исследования: Выяснить взаимосвязь цвета и настроения человека
Задачи:
Изучить теоретическую основу вопроса
Привести в пример научные исследования
Анализ данных, полученных в ходе исследования
Актуальность: Людей окружает огромное количество цветов. Многие люди работают в кабинетах, поэтому хочется, чтобы им было комфортно находиться в помещениях, в которых они проводят большое количество времени

Цвет и цветоведение
Цвет- зрительное ощущение, которое человек получает, когда в глаз попадают световые лучи разной длины волны.
Цветоведение- наука, которая изучает предметную среду, создаваемую человеком и весь мир искусства.
Цвета:
Теплые

Холодные

Нейтральные

Смешанные

Любимые цвета человека
В зависимости от любимого цвета, можно определить его характер.
Цветовое окружение влияет на психическое и физическое состояние человека.
Психологическое воздействие- чувства и переживания, которые мы можем испытать под влиянием цвета.
Физическое воздействие- воздействие цвета на функциональные системы человеческого организма.
Цветотип- особенности проявления характера человека в зависимости от цветовых предпочтений, которые соответствуют типам темперамента (красный, синий, желтый и зеленый)

Практическая работа
Практическая часть моего исследования включала в себя две части: «Ассоциации» и «Школьный день».

Ассоциации
Школьный день

«Ассоциации»
В первой части моего исследования 24 школьникам в возрасте 14-15 лет предлагалось сопоставить цвет и свою эмоцию, которую он вызывает.
В результате опроса выяснилось, что такие цвета, как красный, серый и черный вызывают негативные эмоции.
Такие цвета, как зеленый, оранжевый, желтый и синий вызывают у школьников положительные эмоции.

«Школьный день»
Для второй части эксперимента я предложила ученикам в возрасте 13-14 лет составить карту настроения.
В результате исследования выяснилось, что 20 из 26 участников эксперимента начали свой день с положительных эмоций.
В конце учебного дня количество участников с хорошим настроением уменьшилось. При этом увеличилось количество учащихся, испытывающих тревогу.