Презентация на тему: "Презентация по внеурочное занятие на тему "Квест как форма работы классного руководителя по духовно-нравственному воспитанию обучающихся в области начального общего образования,в том числе компенсирующего и коррекционно-развивающего(3 класс)"

Министерство образования Новосибирской области
Государственное автономное профессиональное
образовательное учреждение Новосибирской области
«Куйбышевский педагогический колледж»
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 44.02.05 КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА В НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Квест как форма работы классного руководителя по духовно-нравственному воспитанию обучающихся в области начального общего образования, в том числе компенсирующего и коррекционно-развивающего

ВыполнилА: Самойлова Г.Е.
Руководитель: Порчайкина Г.В.


Куйбышев, 2022г.

Объект исследования - духовно-нравственное воспитание обучающихся в области начального общего образования, в том числе компенсирующего и коррекционно-развивающего.

Предмет исследования – квест как средство духовно-нравственного воспитания обучающихся в области начального общего образования, в том числе компенсирующего и коррекционнно-развивающего.
.

Аппарат исследования

Задачи:
1)проанализировать проблемы духовно-нравственного воспитания обучающихся в области начального общего образования, в том числе компенсирующего и коррекционно-развивающего в научной и методической литературе;
2) дать характеристику квест-технологии как одной из форм работы классного руководителя по духовно-нравственному воспитанию обучающихся в области начального общего образования, в том числе компенсирующего и коррекционно-развивающего;
3) обобщить методику использования квеста в духовно-нравственном воспитании обучающихся в области начального общего образования, в том числе компенсирующего и коррекционно-развивающего и составить рекомендации.
Аппарат исследования

Духовно-нравственное воспитание - это педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых национальных ценностей. (Данилюк А.Я.)

Нравственность — это внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами. (Ожегов С.И.)
Основные понятия

Структура духовно-нравственного воспитания

Классные часы
Беседы
Выставки
Проекты
Спектакли
Классные часы
Экскурсии
Формы работы
Обоснование теоретических положений

Специфика воспитательных задач детей с ОВЗ:

коррекция недостатков развития с учетом возможностей детей;
реабилитация;
социализация.

В работе описаны методические условия использования квеста в духовно-нравственном воспитании обучающихся в области начального общего образования, в том числе компенсирующего и коррекционно-развивающего.
Значение
использования
квеста
Взаимодействие
и
сотрудничество
Толерантность

Коммуникативные
навыки
Обоснование методических (практических)
положений и выводов

База практики –
МКОУ «Школа-интернат основного общего образования» Куйбышевского района
Учитель Большакова О. Ю.
Педагогический стаж - 30 лет.
Категория – первая.  

Квест – игра «Дорогою добра»
(учитель Большакова О. Ю.)
Цель: обобщение представлений обучающихся о доброте как о ценном качестве человека, развитие взаимопомощи, совершенствование навыков доброго общения со сверстниками и взрослыми.
Задачи:
Образовательная: раскрыть сущность понятий «добро» и «доброта», «добрые поступки».
Развивающая: развивать навыки сотрудничества, общения в повседневной жизни, развивать у детей логическое мышление, воображение и внимание.
Воспитательная: воспитывать добрые чувства к окружающим людям, помочь понять детям, что все нуждаются в помощи, доброте и доброжелательном отношении.

Квест-игра
«Символы России»
(МКОУ «Куйбышевская школа-интернат» , 3 кл.)
Цель - воспитание чувства патриотизма и любви к своей Родине.
Станции квеста:
- «Назови событие»;
- «Пойми меня и найди слово»;
- «Найди среди флагов разных стран флаг России»;
- «Гимн России»;
- «Российский герб».

Примеры заданий квеста на воспитание нравственных ценностей

Использование наглядности во время проведения квеста как важный элемент работы с детьми с ОВЗ

Выводы
1. Духовно-нравственное развитие и воспитание личности - многоплановый процесс, неотделимый от семьи, общества, культуры, страны, эпохи, формирующей образ жизни и сознание человека.
2. Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся -первостепенная задача современной образовательной системы. Содержание духовно-нравственного воспитания определяется в соответствии с базовыми национальными ценностями и зависит от правильно выстроенной работы классного руководителя, от применяемых им методов и приемов.
3. Квест - наиболее результативен в работе классного руководителя по духовно-нравственному воспитанию обучающихся в области начального общего образования, в том числе компенсирующего и коррекционно-развивающего.
4. Квест как внеклассное мероприятие позволяет расширить возможности классного руководителя и повышает мотивацию младших школьников к обучению и взаимодействию.
5. Проведенное исследование и выводы позволили составить рекомендации по созданию и использованию квеста в духовно-нравственном воспитании обучающихся в области начального общего образования, в том числе компенсирующего и коррекционно-развивающего.

Сертификат о публикации