Презентация на тему: "Презентация интегрированного урока технология и ИЗО "Декоративно - прикладное творчество" (5 класс)"

- Категория: Презентации / Другие презентации
- Просмотров: 21
Презентация "Презентация интегрированного урока технология и ИЗО "Декоративно - прикладное творчество" (5 класс)" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com
Интегрированный урок
Технология – ИЗО
5 класс
«Декоративно – прикладное творчество»
Учитель: Анкушева Л.Н. учитель технологии,
Новак Е.В. – учитель ИЗО
Цель урока
Формирование творческих способностей учащихся посредством расширения общекультурного кругозора и создание условий для творческой самореализации личности ребенка
Задачи
Образовательная: сформировать стремление к углублению знаний по теме «Декоративно – прикладное творчество»
Развивающая: способствовать развитию внимания, памяти при работе с информацией, развивать познавательный интерес к предмету, творческие способности, образное мышление.
Воспитательная: способствовать формированию навыков коммуникативного общения, воспитывать самостоятельность, аккуратность, усидчивость, целеустремленность.
Планируемые результаты:
Личностные: осознание личностной и практической значимости учебного материала, умение мотивировать свою деятельность, осознание своих возможностей и ответственности за качество своей деятельности.
Метапредметные: умение осуществлять учебное сотрудничество, умение работать с источниками информации, умение грамотно строить устное монологическое высказывание, умение осуществлять самооценку и взаимооценку.
Предметные: понимание и определение понятий «ДПИ» и «Лоскутное шитье», умение устанавливать взаимосвязь по разным темам, умение применять теоретические знания в практической деятельности.
Тип урока –
комбинированный
Обобщение пройденного материала
Получение новых знаний и применение их на практике
Организационный этап
Задача: создать доброжелательную атмосферу в классе, проложить невидимую нить единой устремлённости к познанию в сотрудничестве
Этап
мотивации к учебной деятельности
Задача: выработка у учащихся на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности
Виды изобразительного искусства
Живопись
Скульптура
Декоративно-прикладное искусство
Графика
1.
2.
3.
4.
1. Определите к какому виду относятся изображения птиц.
2. Определите к какому виду относятся изображения этих птиц. Почему?
Виды изобразительного искусства
Живопись
Скульптура
Декоративно-прикладное искусство
Графика
3. На какой веточке должны сидеть эти птицы? Почему?
1.
2.
3.
4.
А.
Б.
В.
Г.
4. Что украшали такими росписями?
Актуализация знаний
Цель: включение в целенаправленное действие, подготовка учащихся к усвоению нового материала.
1.Шаблон для раскроя деталей изделий.
2.Обработанные по длине края ткани, снятой с ткацкого станка.
3. Нить, проходящая вдоль ткани.
4. Рисунок материала, созданный природой.
5. Нить, проходящая поперёк ткани.
6. Как называют хроматические цвета, ассоциирующиеся с солнцем и огнём.
7. Внешнее строение поверхности материала.
8. Название операции соединения на швейной машине двух деталей, уравненных по краю, и сложенных лицевыми сторонами внутрь.
Л
О
С
К
У
Т
К
И
К
Р
М
К
А
Е
К
А
Л
О
О
Н
О
В
А
Т
О
К
Ё
П
Л
Ы
Е
Ф
А
Т
У
Р
А
С
Т
А
Ч
В
А
Н
И
Е
Т
Е
С
Т
У
Р
А
1
2
3
5
6
7
8
8
4
О каком виде декоративно-прикладного искусства идет речь?
Этап рефлексии учебной деятельности на уроке
Задача: самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия