Презентация на тему: "Правописание гласных и согласных в значимых частях слов"

6 октября
Классная работа

Какое предложение соответствует схеме?
{ -=}, то { - = }.

Тема:
Правописание гласных и согласных в значимых частых слова.

Работа с учебником
Стр. 56

Вставь пропущенные буквы

Работа с учебником
Упражнение 91

Вставь пропущенные буквы.
При необходимости пользуйся словарём.

Запиши по образцу
Железо1,2

Лексическое значение слова? Однокоренные слова? Фразеологизмы?
Задание на выбор:
Составь два словосочетания.
Составь предложение.

Рефлексия
Сегодня на уроке я вспомнил…

2. Сегодня на уроке я узнал…

7 октября
Классная работа

Минутка чистописания
На колхозных полях работают тракторы, сеялки, комбайны.
Задание.
1.Вставь знаки препинания
2. Составь схему предложения.

Тема урока
Правописание согласных в значимых частях слова.

Цели урока
На уроке я повторю…

Работа с учебником
Упражнение 94.

Вставь пропущенные буквы
Задание.
Обозначь орфограмму.
Составь 4 словосочетания.

Образуй от существительных имена прилагательные.

Запиши по образцу
Железо1,2

Лексическое значение слова? Однокоренные слова? Фразеологизмы?
Задание на выбор:
Составь два словосочетания.
Составь предложение.

Вставь пропущенные буквы.
При необходимости пользуйся словарём.

Рефлексия
Сегодня на уроке я вспомнил…

2. Сегодня на уроке я узнал…

10 октября
Классная работа

Тема:
Правописание гласных и согласных в значимых частях слова.

Сравни слова
Д..лёкий – бли..кий.
Поз..ний – ран..ий.

Работа с учебником
Упражнение 97.

Лексическое значение слова?
Однокоренные слова?
Задание на выбор:
Составь два словосочетания.
Составь предложение
Словарные слова

Развитие речи
С, осенние, берёз, тихо, листья, падают.
Лесную, ярко, поляну, лучи, солнца, осветили.

Рефлексия
Сегодня на уроке я вспомнил…

2. Сегодня на уроке я узнал…