Презентация на тему: "Презентация: Педагогический опыт на тему: «Формирование у дошкольников безопасного поведения на улицах и дорогах»"

Педагогический опыт на тему:
«Формирование у дошкольников безопасного поведения на улицах и дорогах»
Сведение об авторе: Попова
Светлана Леонидовна
Стаж работы: 20лет
Образование: среднее специальное
Место работы: МБДОУ детский
сад № 10 сл. Маньково-Березовской
Должность: воспитатель

Актуальность опыта:
Новизна опыта:
Интенсивность автомобильного движения увеличивается с каждым днем. Растет количество ДТП. При этом дети самая уязвимая категория участников дорожного движения, потому что они не имеют достаточно знаний о способах сбережения собственного здоровья и жизни. У них отсутствуют навыки безопасного поведения на улицах.
Новизна опыта заключается в эффективном применении существующих и создании оригинальных интерактивных форм обучения детей и родителей, способствующих повышению подготовленности детей к безопасному участию в дорожно-транспортном процессе, а также активизации и вовлечению родителей в процесс обучения своих детей.
Ведущая педагогическая идея : формирование у детей дошкольного возраста навыков осознанного безопасного поведения на улице на основе двустороннего взаимодействия педагогов с родителями.

Цель: формирование у детей дошкольного возраста
навыков осознанного безопасного поведения на улице
на основе двустороннего взаимодействия педагогов
с родителями.

Задачи:
проанализировать знания детей и уровень компетентности
родителей по формированию навыков безопасного поведения на улице, знание правил
дорожного в группе необходимые условия для обучения детей
правилам дорожного движения; стимулировать развитие психофизиологических качеств
ребенка, обеспечивающих его безопасность в процессе дорожного движения;
формировать у детей самооценку, самоконтроль и самоорганизацию в сфере дорожного
движения; научить детей правильно и безопасно вести себя на улицах и дорогах города;
разработать формы активного взаимодействия с детьми и родителями по формированию
знаний по дорожному движению. Чтобы грамотно построить работу по обучению детей
безопасному поведению на улице, изучила специальную методическую литературу,
работу ДОУ по данной проблеме.

Виды
деятельности
с детьми
Познавательно –исследовательская
Продуктивная деятельность
Игровая
Двигательная
Чтение художественной литературы
Коммуникативная

Познавательно-исследовательская деятельность:

Продуктивная деятельность

Коммуникативная деятельность

Игровая деятельность

Чтение художественной литературы

Двигательная деятельность

Формы работы
с родителями

Применение ИКТ

Предметно-развивающая среда

Акции, Досуги, Конкурсы

Результативность проделанной
работы
Наши воспитанники закрепили знания правил пешеходов и пассажиров, о работе светофора;
запомнили основные дорожные знаки;
стали применять на практике технику безопасного перехода улицы;
улучшилась их зрительно-двигательная координация;
повысилась компетентность родителей
в данной теме.

Библиография
Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стёркина Р.Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 2004.
Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стёркина Р.Б. Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 2003.
Методические рекомендации по организации работы с детьми дошкольного возраста по безопасности жизнедеятельности/ Авт.-сост. М.Р.Максиняева, Т.Ю.Филиппова, С.В.Обоева. – М., 1999.
Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора/ Т.Ф. Саулина -М. «Просвещение» 1989 г
Шорыгина Т.А. Беседа о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет. / Т.А. Шорыгина– М.: ТЦ Сфера, 2009.- 80с.
Черепанова С.Н. Правила дорожного движения дошкольникам. - Москва, 2008