Школьные учебники / Презентации по предметам » Презентации » Другие презентации » Разработка и реализация ДООП художественной и социально-гуманитарной направленностей с использованием дистанционных технологий

Презентация на тему: "Разработка и реализация ДООП художественной и социально-гуманитарной направленностей с использованием дистанционных технологий"

Разработка и реализация ДООП художественной и социально-гуманитарной направленностей с использованием дистанционных технологий - Скачать презентации бесплатно ☑ Презентации по предметам на school-textbook.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Cкачать презентацию: Разработка и реализация ДООП художественной и социально-гуманитарной направленностей с использованием дистанционных технологий

Презентация "Разработка и реализация ДООП художественной и социально-гуманитарной направленностей с использованием дистанционных технологий" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com

Методическая мастерская педагогов дополнительного образования реализующих дополнительные общеобразов
1 слайд

Методическая мастерская педагогов дополнительного образования реализующих дополнительные общеобразовательные
общеразвивающие программы художественной и социально-гуманитарной направленности

«Разработка и реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ художественной и социально-гуманитарной направленности с использованием дистанционных технологий»




19.02.2021г.

Дистанционное обучение - это обучение, при котором предоставление обучаемому большей части учебного
2 слайд

Дистанционное обучение - это обучение, при котором предоставление обучаемому большей части учебного материала и основная часть взаимодействия с преподавателем осуществляются с использованием современных информационных технологий: интернета, компьютерных телекоммуникаций, национального и кабельного телевидения, мультимедиа, обучающих систем.

Отличительной особенностью дистанционного обучения является предоставление обучаемым возможности самим получать требуемые знания, пользуясь развитыми, информационными ресурсами, предоставленными современными информационными технологиями.































































































































































3 слайд

4 слайд

5 слайд

6 слайд

7 слайд

8 слайд

9 слайд

10 слайд

11 слайд

12 слайд

13 слайд

14 слайд

15 слайд

16 слайд

17 слайд

18 слайд

19 слайд

20 слайд

21 слайд

22 слайд

23 слайд

Отсутствие географических ограничений<br>Доступность, открытость и гибкость взаимодействие       уча
24 слайд

Отсутствие географических ограничений
Доступность, открытость и гибкость взаимодействие участников учебных программ
Индивидуальный график обучения
Экономия времени и материальных затрат
Социальное равноправие в отношении всех категорий учащихся,
Технологичность
Снижение стоимости обучения
Возможность доступа к различным источникам информации
Возможность получения информации разнообразной по объему и содержанию
Достоинства дистанционного обучения

Недостаточно тесное общение преподавателя с обучающимися<br>Сильная зависимость качества дистанционн
25 слайд

Недостаточно тесное общение преподавателя с обучающимися
Сильная зависимость качества дистанционного обучения от технической оснащенности оборудования
Неудовлетворительное взаимодействие между обучающимися
Отсутствие должного внимания к вопросам информационной безопасности
Субъективное ощущение обучающимися перегруженностью информацией
Высокие требования к постановке задачи
Высокая трудоемкость разработки курсов
Необходимость наличия целого ряда индивидуально-психологических условий
Недостаток практических знаний
Неполнота и противоречивость нормативной базы
Отсутствие системы подготовки специалистов
дистанционного образования.

Недостатки дистанционного образования:

Использовать знакомые технологии, основываться на том, что лучше всего знакомо ему и обучающимися. <
26 слайд

Использовать знакомые технологии, основываться на том, что лучше всего знакомо ему и обучающимися.
Следует предложить детям такие формы работы и виды деятельности, с которыми они смогут справиться самостоятельно, формат заданий может быть в виде творческих и проектных работ, коллективных работ с дистанционным взаимодействием.
Следует обратить внимание на решение воспитательных задач программы. С учетом плана воспитательной работы возможно включение заданий по участию учащихся в социально значимых мероприятиях различного уровня, организованных в дистанционном режиме.
Для изучения нового материала рекомендуется использовать тексты, художественные и научные фильмы, видеоматериалы образовательных платформ, сервисы для проведения видео-уроков, online-занятия, online-консультации и др.
Анализировать возникающие трудности и скорректировать образовательный маршрут.
Для контроля и оценки результатов обучения рекомендуется по итогам каждого занятия проводить самостоятельную работу на усвоение и закрепление пройденной темы.

Рекомендации для педагогов:

Отзывы по презентациям на сайте school-textbook.com "Разработка и реализация ДООП художественной и социально-гуманитарной направленностей с использованием дистанционных технологий" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами