Презентация на тему: "Презентация "Методы организации учебной деятельности""

Методы организации учебной деятельности
Словесный - метод обучения, в процессе которого учитель объясняет, закрепляет, активизирует в речи учебный материал. К нему относятся объяснение, беседа, рассказ, лекция.
Наглядный – метод совместной деятельности учителя и учащихся, нацеленный на решение об-разовательных задач наглядными средствами. К ним относятся: иллюстрации, демонстрации.
Частично-поисковый -метод обучения, при котором определенные элементы знаний сообщает педагог, а часть ученики получают самостоятельно, отвечая на поставленные вопросы или решая проблемные задания.
Практический - метод обучения основан на том, что учащийся применяет на практике полученные ранее знания (упражнение, практическая работа, лабораторная работа).

Приёмы организации учебной деятельности:
Организационный момент
Приём "Ладошка желаний"
Данный приём позволяет положительно настроить учеников, организовать их внимание. На этом этапе формируется умение внутренне организовать себя, сосредоточиться.

Актуализация знаний.

Приём „Подводящий диалог“
представляет собой систему (логическую цепочку) посильных ученику вопросов и заданий, которые пошагово приводят класс к формулированию темы урока.

Активное обучение

Приём „Мозговой штурм“ - предполагает стимулирование творческой активности обучающихся, направленной на решение проблемы/задачи посредством поиска и развития разнообразных вариантов/идей в условиях свободного обмена ими по мере возникновения у обучающихся.