Презентация на тему: "Презентация. Родительское собрание. "Итоги учебного года""

Итоговое
родительское
собрание
во 2 «Е» классе
2021-2022 учебный год
Учитель: Кабайкина Ксения Александровна
Д
А
И
Б
В
Ж
Е
З
К
А
Б
В
Ж
З
Е
К

19.11.2022
Р. Киплинг

Повестка собрания:
1. Что знаем? Что умеем?
2. Итоги успеваемости
3. Подготовка к новому учебному году
4. Разное



19.11.2022
3

Математика
Учащиеся должны знать:
 - названия и последовательность чисел от 1 до 100;
- названия компонентов и результатов сложения и вычитания;
- таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания;
- правила порядка выполнения действий в числовых выражениях в 2 действия, содержащих сложение и вычитание (со скобками и без них).
Учащиеся должны уметь:
- читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;
 - находить сумму и разность чисел в пределах 100; в более легких случаях устно, в более сложных – письменно;
- находить значения числовых выражений в 2 действия, содержащих сложение и вычитание (со скобками и без них);
- решать задачи в 1-2 действия на сложение и вычитание;
- чертить отрезок заданной длины и измерять данный отрезок.

4

Русский язык
5
Учащиеся должны знать:
-названия букв русского алфавита,
-признаки гласных и согласных звуков: гласные ударные и безударные, согласные твердые и мягкие, глухие и звонкие,
-правила переноса.

Русский язык
Учащиеся должны уметь:
 - каллиграфически правильно писать слова, предложения, тексты в 35-45 слов без пропусков, вставок, искажений букв;
 - делить слова на слоги, выделять ударный слог, переносить слова по слогам, обозначать на письме мягкость согласных звуков гласными буквами и мягким знаком;
- писать большую букву в именах, фамилиях, названиях городов, деревень, кличках животных;
- писать слова с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн;
- правильно обозначать буквами парные звонкие и глухие согласные звуки на конце (ряд, воз);
- писать слова с двойными согласными типа (группа, класс, суббота);
- писать слова с разделительным ь, слова с непроверяемыми написаниями, данные в программе 2-го класса;
- писать раздельно предлоги со словами;
- правильно ставить вопрос к слову и по нему определять слова, обозначающие предмет, признак предмета, действие предмета;
- различать слова, отвечающие на вопрос кто? и слова, отвечающие на вопрос что?;
- устанавливать связь слов в предложении, выделять главные члены предложения (подлежащее и сказуемое);
- употреблять большую букву в начале предложения, ставить точку, вопросительный и восклицательный знак в конце предложения;

19.11.2022
6

Чтение
Техника чтения:
Происходит переход к осмысленному правильному чтению целыми словами.
В 1-ом полугодии темп чтения вслух незнакомого текста – 40-50 слов и выше. Формирование осмысленного осознанного чтения про себя. Темп чтения про себя – на 10 и более слов быстрее, чем при чтении вслух.
2-ое полугодие. Сознательное, правильное, выразительное чтение целыми словами с соблюдением соответствующей интонации, тона, темпа и громкости речи. Темп чтения вслух незнакомого текста – 55-60 слов и выше, про себя – на 10 и более слов быстрее.  

7

Чтение
Учащиеся должны уметь:
- осмысливать заглавие произведения, его связь с содержанием произведения, главной мыслью;
- понимать скрытый смысл заголовка, придумывать варианты заглавий, выбирать наиболее подходящее заглавие;
- прогнозировать содержание текста на основе заглавия и иллюстрации;
- находить ключевые слова в тексте;
- отвечать на вопросы учителя к тексту произведения, находить в тексте предложения, которые подтверждали бы высказанную мысль;
- отвечать на предварительные вопросы к тексту, поставленные учителем перед чтением;
- самостоятельно формулировать вопросы к тексту;
- делить текст на части, самостоятельно озаглавливать части;
- формулировать основную мысль текста (частей текста), соотносить основную мысль и заглавие текста;

19.11.2022
8

Нормативы чтения
19.11.2022
9
III - триместр
I- триместр
II-триместр

19.11.2022
10
Техника чтения

Конец года
19.11.2022
11

19.11.2022
12

Г.Х. Андерсен. «Русалочка», «Дикие лебеди», «Новое платье короля»
В. Гауф. «Маленький Мук», «Калиф-Аист»
Ш. Перро. «Синяя Борода», «Золушка, или Хрустальная туфелька» В. Жуковский. «Спящая царевна»
Д. Мамин-Сибиряк. «Аленушкины сказки»
П. Ершов. «Конек-горбунок»
А. Пушкин. «Руслан и Людмила», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке»
А. Чехов. «Мальчики»
А. Гайдар. «Голубая чашка», «Горячий камень». Повести
Б. Житков. «Про волка», «Про обезьяну», «Мангуста»
Н. Носов. Рассказы. «Незнайка на Луне»
Л. Лагин. «Старик Хоттабыч»
Ю. Томин. «Шел по городу волшебник»
С. Прокофьева. «Приключения желтого чемоданчика»
Ю. Коваль. «Приключения Васи Куролесова»
В. Губарев. «Королевство кривых зеркал»
С. Козлов. Сказки о Ежике и Медвежонке
Г. Остер. «Бабушка удава», «Вредные советы»
Зарубежная литература
Р. Киплинг. «Кошка, которая гуляла сама по себе», «Рикки-Тикки-Тави»
Д. Харрис. «Сказки дядюшки Римуса»
О. Пройслер. «Маленькая Баба-Яга», «Маленький водяной»
Т. Янссон. «Шляпа волшебника»
Я. Экхольм. «Тутта Карлссон Первая и единственная, Людвиг Четырнадцатый и другие»
Дж. Родари. «Сказки по телефону». «Сказки, у которых три конца»
А. Линдгрен. «Рони, дочь разбойника», «Мы все из Бюллербю», «Мио, мой Мио!»


19.11.2022
13
Читать необходимо ежедневно, начиная с 27 мая, около 5 страниц в день. Вести читательский дневник обязательно! В начале нового учебного года список прочитанной литературы будет проверен.

14
Домашнее
задание
на лето

Тренировать умения планировать свои действия и чувствовать время.

Обязательны прогулки,
физические нагрузки,
спорт, подвижные игры.
Еда и сон вовремя.

Чтение - не наказание
Не пытайтесь заставить ребенка читать, когда он активно настроен на другое занятие.
Читает вслух – играет в театр.
Чтение правильное, безошибочное, с пониманием.
Читаем детские журналы и комиксы, разгадываем кроссворды.

Главное, чтобы чтение составило достойную конкуренцию компьютеру.

Пишем без грязи – развиваем мелкую моторику
1. Тренируем мелкую моторику – лепка, аппликация, рисование.
2.Раскрашиваем – штрихуем в разных направлениях - картинки цветными карандашами. Основная задача - штрихи ровные, одинаковые по интенсивности, не вылезают за границы рисунка.

Альтернатива русскому языку
1. Игра в «Города» очень полезна –
Придумать слово не на первый, а на
второй, третий звук предыдущего слова
Разделить слово не на звуки, а на слоги
2. Писать часто,
но мало!

Нескучная математика
Прямой и обратный счет
Таблица сложения и вычитания в пределах 10, 20 выучить до автоматизма
Таблица умножения и деления

19.11.2022
22

БОЛЬШОЕ СПАСИБО!
Успех человека, безусловно, заслуга его
самых близких людей с незаметными, на
первый взгляд, ежедневными усилиями,
трудом, терпением и ответственностью.
Я благодарю Вас за творческий подход и
активную жизненную позицию.
От всей души желаю Вам крепкого
здоровья, счастья и благополучия!


23

24