Презентация на тему: "Проект "УДИВИТЕЛЬНЫЙ ПОДВОДНЫЙ МИР""

Проект "УДИВИТЕЛЬНЫЙ ПОДВОДНЫЙ МИР" - Скачать презентации бесплатно ☑ Презентации по предметам на school-textbook.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Cкачать презентацию: Проект "УДИВИТЕЛЬНЫЙ ПОДВОДНЫЙ МИР"

Презентация "Проект "УДИВИТЕЛЬНЫЙ ПОДВОДНЫЙ МИР"" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ <br>«ДЕТСКИЙЙ САД №67 «СОЛНЕЧНЫЙ ДОМ»<
1 слайд

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙЙ САД №67 «СОЛНЕЧНЫЙ ДОМ»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА РЕСПУБЛИКА КРЫМ
ПОЗНАВАТЕЛЬНО- ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«Удивительный мир рыб»

средней группы (4-5 лет)
общеразвивающей направленности
«ПАРОВОЗИКИ»


Подготовил
воспитатель группы: Дуняк Л.Р.


Тип проекта: информационно-творческий, краткосрочный.<br> Цели проекта: систематизировать, обобщить
2 слайд

Тип проекта: информационно-творческий, краткосрочный.
Цели проекта: систематизировать, обобщить и дополнить знания о рыбах. Создать условия для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей.
Задачи проекта: Формировать представления о жизни обитателей вод - рыбах: чем питаются, где живут, как дышат. Развивать память, речь, наблюдательность. Развивать интерес к познанию окружающего мира. Способствовать развитию творческих способностей, театрализации. Учить применять полученные знания в различных видах деятельности. Активизировать совместную деятельность родителей и детей по внедрению проекта.


Актуальность: <br>При создании макета аквариума в группе, у детей стали возникать вопросы о жизни ры
3 слайд

Актуальность:
При создании макета аквариума в группе, у детей стали возникать вопросы о жизни рыбок, их разнообразии, среде обитания. Для того, чтобы ответить на все вопросы появилась актуальность создания этого проекта.
Вопросы проекта:
Зачем рыбкам плавники и хвост?
Как дышит рыбка?
Чем питается?
Какие бывают рыбы?
Как спят рыбки?
Необходимое оборудование: Иллюстрации, фотографии. Компьютер, презентации.
Для творчества: пластилин, цветная бумага, клей. Мультипликационные фильмы по теме. Фотоаппарат, магнитофон. Литературные произведения.
Планируемый результат: У детей сформируются представления о водных обитателях – рыбках, их строении, внешнем виде, среде обитания.
Реализуются потребности детей в продуктивных видах деятельности.
Создание в группе условий для формирования первоначальных навыков экологической культуры.

Планируемые продукты проекта: <br>Презентация макета аквариума. Художественное творчество: <br>Лепка
4 слайд

Планируемые продукты проекта:
Презентация макета аквариума. Художественное творчество:
Лепка: «Такие разные рыбки»
Аппликация: «Рыбки в аквариуме»
Пластилинография: «Золотая рыбка»
Познание: «Кто такие рыбки»
Фотовыставка: «Увлекательный мир рыб»
Этапы проекта:
Организационный: создание условий для реализации проекта. Подбор иллюстративного и аудио-видео материала по теме. Введение родителей в проект. – 1 неделя.
2. Исследовательский: знакомство с материалами проекта. Поиск решения проблемы. Организация работы через виды деятельности.
3. Презентационный: презентация проекта через выставку детских работ, фотовыставку.

<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>Объем и содержание работы: <br>
5 слайд














Объем и содержание работы:

Художественное творчество. <br>1. Лепка: «Такие разные рыбки» <br>Задачи: <br>«Познавательное развит
6 слайд

Художественное творчество.
1. Лепка: «Такие разные рыбки»
Задачи:
«Познавательное развитие»:
Закрепить знания детей о рыбах.
Формировать знания у детей о характерном строении рыб: форма тела, плавники, жабры и т.д.
Закрепить имеющиеся представления об аквариуме, дать новую информацию о его обитателях.
Учить детей обобщать и классифицировать (морские рыбы, аквариумные рыбы, рыбы, живущие в пресноводных водоемах).
Развивать экологическое мышление и экологическую культуру.
«Социально-коммуникативное развитие»:
Совершенствовать умение слушать ответы товарища и не перебивать.
Формировать умение оценивать работу товарища.
Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.
«Физическое развитие»:
Продолжать приобретать опыт в двигательной деятельности (физкультминутка)

«Речевое развитие»:<br>Развивать умение аргументировано отвечать на вопросы. <br> Развивать все комп
7 слайд

«Речевое развитие»:
Развивать умение аргументировано отвечать на вопросы.
Развивать все компоненты устной речи.
Развивать координацию речи сдвижением.
«Художественно-эстетическое развитие":
Развивать мелкую моторику.
Продолжить обучать детей нетрадиционным техникам работы с пластилином.
Закрепить ранее изученные приемы лепки: сплющивание, ощипывание от целого куска.
Методы и приемы:
Практический: физкультминутка, игра.
Наглядный: наблюдение за действиями воспитателя, рассматривание;
Словесный: загадка, беседа, рассуждение, обобщения, выводы.
Материалы и оборудование:
Плакат "Рыбы";
Аквариум;
Игрушка рыбка, сетка;
Морская галька;
Пластилин, дощечки, салфетки;
Заготовка из бумаги "аквариума" с контуром золотой рыбки.

8 слайд

9 слайд

10 слайд

11 слайд

2. Аппликация: «Рыбки плавают в аквариуме» <br>Программное содержание: <br>Развивать цветовое воспри
12 слайд

2. Аппликация: «Рыбки плавают в аквариуме»
Программное содержание:
Развивать цветовое восприятие. Развивать у детей чувство композиции, учить располагать фигурки на листе, группируя их вместе или одна за другой. Закреплять приемы аккуратного наклеивания, дополнять аппликативное изображение графическим (дорисовывать чешуйки, глаза). Продолжать развивать умение рассматривать и оценивать созданные изображения. Учить работать в группе, всем вместе, воспитывать чувство товарищества. Повторить счет в пределах десяти, закрепить понятие формы.
Материал:
цветная бумага, кисть для клея, салфетка на каждого ребенка, лист бумаги , акварельные краски.

13 слайд

14 слайд

15 слайд

16 слайд

17 слайд

18 слайд

3. Пластилинография: «Золотая рыбка» <br>Цель занятия: учить детей видеть и создавать образ сказочно
19 слайд

3. Пластилинография: «Золотая рыбка»
Цель занятия: учить детей видеть и создавать образ сказочного персонажа рыбки, изображать по центру листа бумаги. Развивать воображение, самостоятельность в изображении и украшении рыбки.
Развивать мелкую моторику, творческие способности.
Материал к занятию: половина листа бумаги, пластилин.
Предварительная работа: чтение произведение «Сказки о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина. Рассматривание иллюстраций.

Фотовыставка<br>
20 слайд

Фотовыставка

21 слайд

Отзывы по презентациям на сайте school-textbook.com "Проект "УДИВИТЕЛЬНЫЙ ПОДВОДНЫЙ МИР"" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами