Презентация на тему: "Презентация. "Сложные случаи словообразования имён существительных" (6 класс)"

Второе ноября
Классная работа

Разминка!
Спишите. Сделайте письменный морфемный разбор слов. Определите, каким способом образованы данные слова

Десантник, сотрудник, бездомный, лесовоз, бездорожье, сверхмощный, авиабилет, столовая, перелет, книголюб, землепашец, просмотр, старпом, красноречие.

Сложные случаи словообразования имён существительных

Раскройте скобки, напишите слитно или через дефис.


(Пол)метра, (анти)народный, (авиа)конструктор, (мульти)миллионер, (пол)лимона, (зоо)магазин, (кино)театр, (пол)яблока, (генерал)майор, (пол)города, (полу)тон, (пол)Москвы, (агро)техника, (био)станция, (пол)Африки, (пол)апельсина, (пол)миллиона, (фото)лаборатория, Ростов(на)Дону, (супер)обложка, (ультра)правый, (экстра)ординарный,(юго)запад.

Письменно. Приводимые ниже словосочетания замените сложными словами.

Образец: Тот, кто возит воду, — водовоз.



Жучок, который ест кору –
Заготовка леса –
Излияние крови –
Лечение грязями –
Приспособление для ловли мышей –
По виду змея –
Производящий ремонт вагонов –
Тот, кто варит сталь –
Тот, кто ловит птиц –
Хранилище овощей –

B каком предложении есть слово, образованное путем перехода из одной части речи в другую?
Выпишите это предложение, сделайте синтаксический разбор


А) Я композитор, но сейчас выступаю как пианист.
Б) Когда я вошёл в переднюю и заглянул в залу, я увидел умилительную картину.
В) Вытряхнули из шкафа остатки хлеба, муки и крупы, чтобы не развелись мыши.
Г) Потом она надела очки и прочитала несколько слов пришедшей накануне телеграммы.

Спишите, вставляя пропущенные буквы


1)Сапоги-скор_ходы подходят для любой погоды.
2)Слаб_нервный пол_тер сломал дыр_кол. Взялся он за пыл_сос – сок_выжималку разнес. Ему бы понравилась камн_дробилка, но в коф_молку попали опилки. Лучше бы стал он лес_рубом, руд_копом или книг_любом. Успокоить его нам помог снег_пад, звезд_пад, гол_лед.
3)Слов_охотливый сладк_ежка собственн_ручно колет орешки.