Школьные учебники / Презентации по предметам » Презентации » Другие презентации » Презентация выступления на МО " Особенности построения урока в соответствии с требованиями ФГОС"

Презентация на тему: "Презентация выступления на МО " Особенности построения урока в соответствии с требованиями ФГОС""

Презентация выступления на МО " Особенности построения урока в соответствии с требованиями ФГОС" - Скачать презентации бесплатно ☑ Презентации по предметам на school-textbook.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Cкачать презентацию: Презентация выступления на МО " Особенности построения урока в соответствии с требованиями ФГОС"

Презентация "Презентация выступления на МО " Особенности построения урока в соответствии с требованиями ФГОС"" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com

Особенности построения урока в соответствии с требованиями ФГОС<br><br>
1 слайд

Особенности построения урока в соответствии с требованиями ФГОС

Традиционный урок<br>.<br><br>
2 слайд

Традиционный урок
.

Урок как форма организации учебной работы существует с семнадцатого века, т.е. более 350 лет;<br>Это
3 слайд

Урок как форма организации учебной работы существует с семнадцатого века, т.е. более 350 лет;
Это педагогическое изобретение оказалось столь жизнеспособным, что и в наши дни урок остается самой распространенной формой учебно-воспитательного процесса в школе;
В современных условиях понятие современного урока получает новую трактовку, новый смысл, новую окраску;
Понятие «современный урок» находится в постоянной динамике, и сейчас эта динамика особенно заметна

« Если мы будем учить сегодня так,
как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра»
Джон Дьюи

Образовательные результаты<br>                                                                    <b
4 слайд

Образовательные результаты

предметные метапредметные личностные

3 «А» класс характеризуется высоким уровнем обученности, а 3 «Б» класс – низким уровнем. Подберите д
5 слайд

3 «А» класс характеризуется высоким уровнем обученности, а 3 «Б» класс – низким уровнем. Подберите дидактический материал к уроку русского языка в 3 классе по теме «Сложные слова», ориентируясь на содержание и методический аппарат учебника Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной (см. Приложение). Заполните таблицу
Варианты заданий методических компетенций

6 слайд

7 слайд

19<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>Ученики выполняли задание на подведени
8 слайд

19














Ученики выполняли задание на подведение под понятие «насекомые».
Ниже приведены их высказывания.
Паук – насекомое, так как его тело покрыто хитином.
Кузнечик – насекомое, так как у него три пары ног.
Бабочка – насекомое, так как она маленькая и у нее есть крылья.
Муха – насекомое, так как ее тело состоит из трех частей:
голова, грудь, брюшко.
Рак – не насекомое, так как обитает в воде.

Перечислите номера всех ошибочных суждений учеников и укажите
возможные причины каждой ошибки.
Предложите не менее двух способов предупреждения данных ошибок обучающихся

9 слайд

17<br><br>Прочитайте представленный в Приложении текст «Незабываемое <br>путешествие» из учебника А.
10 слайд

17

Прочитайте представленный в Приложении текст «Незабываемое
путешествие» из учебника А.А. Плешакова «Окружающий мир»
3 класс, ч.1 (см. Приложение).
Проанализируйте представленные ниже задания к нему и определите,
на формирование каких читательских умений направлено каждое из них.
Ответ запишите в таблице.

11 слайд

12 слайд

Существует много подходов к определению понятия «урок»…<br> <br>По Вашему <br>мнению, <br>что такое
13 слайд

Существует много подходов к определению понятия «урок»…

По Вашему
мнению,
что такое «урок»????

Основные типы уроков по ФГОС<br>
14 слайд

Основные типы уроков по ФГОС

Инструкция, которая поможет учителю спланировать  урок:<br>Сформулировать результаты, которых достиг
15 слайд

Инструкция, которая поможет учителю спланировать урок:
Сформулировать результаты, которых достигнут школьники.
Написать план своей деятельности на уроке и описать, как помочь ученикам достичь результатов.
Выбрать пед.технологии, которые помогут ученикам достичь результатов.
Составить список приемов и методов в рамках пед.технологии.
Проверить УУД, которые сформируются на уроке.
Разработать ориентировочную основу действий для УУД.
Подготовить подробный план деятельности учеников.
Скорректировать содержание урока.

Основные пути развития профессиональной компетентности<br>Система повышения квалификации.<br>Аттеста
16 слайд

Основные пути развития профессиональной компетентности
Система повышения квалификации.
Аттестация педагогических работников на соответствие занимаемой должности и квалификационную категорию.
Самообразование педагогов.
Активное участие в работе методических объединений, педсоветов, семинаров, конференций.
Владение современными образовательными технологиями, методическими приемами, педагогическими средствами и их постоянное совершенствование.
Овладение информационно-коммуникационными технологиями.
Участие в различных конкурсах, исследовательских работах.
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

Целью такой диагностики является  разработка инструментов (контрольно-измерительных материалов) для
17 слайд

Целью такой диагностики является разработка инструментов (контрольно-измерительных материалов) для диагностики отдельных профессиональных компетенций педагогов в соответствии с профессиональным стандартом педагога.

Критерии оценки уровня профессиональной компетенции<br> Владение современными педагогическими технол
18 слайд

Критерии оценки уровня профессиональной компетенции
Владение современными педагогическими технологиями и их применение в профессиональной деятельности
и их применение в профессиональной деятельности
Готовность решать профессиональные предметные задачи
и их применение в профессиональной деятельности
Способность контролировать свою деятельность в соответствии с принятыми правилами и нормами
и их применение в профессиональной деятельности

Потребность в методической помощи (в чел.)<br>нуждаются в метод.  помощи<br>не нуждаются<br>15<br>15
19 слайд

Потребность в методической помощи (в чел.)
нуждаются в метод. помощи
не нуждаются
15
15

Отзывы по презентациям на сайте school-textbook.com "Презентация выступления на МО " Особенности построения урока в соответствии с требованиями ФГОС"" (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами