Презентация на тему: "Презентация "Блиц - турнир для воспитателей «Что мы знаем о патриотизме?»"

- Категория: Презентации / Другие презентации
- Просмотров: 24
Презентация "Презентация "Блиц - турнир для воспитателей «Что мы знаем о патриотизме?»" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЯСЛИ–САД КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА № 170 ГОРОДА ДОНЕЦКА»
Блиц - турнир для воспитателей
«Что мы знаем о патриотизме?»
Подготовил воспитатель
Есикова Л.В.
Задачи:
- установить тесное сотрудничество между педагогами;
- выявить и закрепить имеющиеся у педагогов знания по вопросам патриотического воспитания детей дошкольного возраста;
-развивать умение использовать свои знания в разных видах деятельности;
- развивать познавательный интерес и творческий потенциал у педагогов;
- воспитывать любовь к Родине, к своему родному краю.
Цель: Развивать компетентность педагогов в вопросах патриотического воспитания дошкольников, их творческий потенциал.
Заполнить пустые ячейки, отвечая на вопрос «Что Включает в себя понятие «Патриотизм»?
Патриотизм – это ….
Любовь к родине
Знание и Соблюдение традиций
готовность служить интересам РОДИНЫ
чувство преданности Родине, Отечеству, своему народу,
Патриотизм – это ….
2. Что же такое патриотическое воспитание? Выскажите свое мнение
Патриотическое воспитание – целенаправленная деятельность по формированию у дошкольников нравственно-патриотических чувств, высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание представляет собой длительный и комплексный процесс гармоничного воспитания личности, формирования чувства ответственности за свою страну и сограждан. В процесс патриотического воспитания включено изучение культуры и истории, традиций и обычаев, географии своей страны и её достопримечательностей, а также родной литературы. Это позволяет человеку всегда помнить, в какой стране он вырос, и формирует принадлежность к своей стране.
3. Как Вы считаете, с какого возраста необходимо начинать патриотическое воспитание. Почему?
Дошкольный возраст наиболее благоприятен для воспитания нравственно-патриотических чувств. Для дошкольника характерно наличие доверия к взрослому, ему присуща искренность чувств, внушаемость, эмоциональная отзывчивость, подражательность. Наша работа направлена на то, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками.
4. Назовите самые главные задачи патриотического воспитания.
Воспитывать любовь и трепетное отношение к ценностям семьи, детского сада, родного города.
- Учить заботливому отношению к родным и близким людям, младшим сверстникам и старшему поколению.
- Дать представления о правах ребенка, направленных на защиту интересов каждого дошкольника.
- Знакомить с символикой, ее значением для народа и страны в целом.
- Формировать чувство любви и преданности Родине.
- Развивать интерес к традициям родного края, соблюдать их и сохранять.
- Формировать трепетное отношение к природе, ее ресурсам, экономно их расходовать.
- Воспитывать гордость за соотечественников, достигших успехов в разных областях деятельности: сельском хозяйстве, науке, спорте, культуре, образовании.
5. В соответствии с требованиями ГОС ДО содержание программы «Донбасс - мой край родной» структурировано по нескольким макросферам. Выберите правильное количество макросфер и их названия:
1. Макросфера 1. «Донбасс – мой родной край», Макросфера 2. «Воспитай в себе гражданина ДНР», Макросфера 3. «Донбасс и русский мир».
2. Макросфера 1. «Я – житель Донбасса», Макросфера 2. «Донбасс – мой родной край», Макросфера 3. «Воспитай в себе гражданина ДНР», Макросфера 4. «Трудом славен человек», Макросфера 5. «Донбасс и русский мир».
3. Макросфера 1. «Донбасс – мой родной край», Макросфера 2. «Культура Донбасса», Макросфера 3. «Воспитай в себе гражданина ДНР», Макросфера 4. «Трудом славен человек», Макросфера 5. «Дыхание времен».
6. Перечислите формы работы по формированию нравственно-патриотических чувств у дошкольников?
Беседы, игры - занятия, дидактические игры, театрализованная деятельность, рассматривание альбомов и иллюстраций, экскурсии, целевые прогулки, праздники, утренники и так далее.
7. Творческий вопрос для команд. Вам нужно придумать краткосрочный проект по патриотическому воспитанию и кратко расписать его по дням.
Тема проекта: «________________________________________»
Возрастная группа _____________________