Презентация на тему: "Презентация к уроку русского языка по теме "Виды сказуемого и способы его выражения""

Тема урока
Повторение по теме «Виды сказуемого и способы его выражения»

Тип урока: обобщение и систематизация
Цель обобщить и систематизировать знания по теме «Виды сказуемого и способы его выражения»
Задачи:
Обобщить и систематизировать знания о типах сказуемого и способах его выражения;
Развить у учащихся критическое мышление, положительные мотивации к изучению русского языка;
Воспитать уважительное отношение к русскому языку

Определите вид сказуемого
1. Я буду учиться--
2. Я могу учиться---
3.Я должен учиться ---
4. Я начал учиться--
5.Я становлюсь взрослее--
6.Я буду учителем—
7.Пусть выполнят план.

Простое глагольное сказуемое(ПГС)
сказуемое выражено глаголом в изъявительном, условном и повелительном наклонении
Выполнил бы—условное
быстро принесите, пусть выполнят, давайте подумаем –повелительное
изъявительное может быть в прошедшем времени, настоящем и будущем
будущее простое : нарисую
будущее сложное : быть + н.ф. глагола- буду рисовать

Составное глагольное сказуемое ( СГС)
вспом.слово + н.ф глагола

Составное глагольное сказуемое (СГС)
вспомогательное слово:
1.глаголы начала ,продолжения , конца действия, возможности (мочь), желания (хотеть),процесса мысли, переживания(думать , любить, ненавидеть, мечтать)
2. краткими прилагательными: рад, готов, обязан, должен, намерен, способен
3.словами категории состояния : надо, нужно, можно, нельзя

Составное именное сказуемое (СИС)
глагол связка+ именная часть

Составное именное сказуемое (СИС)
глагол связка:
1.глагол Быть (в настоящем времени обычно отсутствует)
Ночь была холодной. Ночь холодная
2.глаголы: явиться, бывать, казаться(показаться) ,стать(становиться),считаться, называться
Её письма становились всё лаконичнее
3.Глаголы со значением движения, состояния, деятельности : например: ходить ,вернуться , идти, бежать, лежать , сидеть
Он становится спокойным

Составное именное сказуемое (СИС)
именная часть:
1.именем существительным в И.п. и Т.п, а также в любом косвенном падеже с предлогом или без него, именем прилагательным в И.п и Т.п в полной и краткой форме,в форме сравнительной или превосходной степени; причастием, местоимением, наречием, именем числительным
Луна- спутник Земли. Луна является спутником Земли.
2.словосочетанием , фразеологизмом
Новый знакомый оказался мастером на все руки
3.Инфинитивом
Курить- здоровью вредить

Замените простые глагольные сказуемые составными глагольными

а) Деревья пожелтели.      
б) Собрание начнется в назначенный срок.
в) Учитель поможет ребятам в решении трудных задач.
г) Сыновья помогают матери в домашних делах.
д) Она водит машину
е) Сыновья навестили своих родителей.

Проверка
А) (Деревья начали желтеть.)
Б) ( должно начаться)
В) ( должен помочь)
Г) ( рады помочь)
Д) ( умеет водить)
Е) ( смогут навестить.)

  В каком случае дан правильный вариант характеристики главных членов предложения?

После окончания института Федор должен был вернуться в родной город.
1) подлежащее выражено существительным в именительном падеже, сказуемое — простое глагольное
2) подлежащее выражено существительным в именительном падеже, сказуемое — составное глагольное
3) подлежащее выражено существительным в именительном падеже, сказуемое — составное именное
4) подлежащее выражено местоимением в именительном падеже, сказуемое — простое глагольное

Подчеркните сказуемое и укажите его тип.(рядом запишите тип сказуемого) Найдите подлежащее и подчеркните его.
1.Он всегда готов помочь другу.--
2. Книги могут рассказать о многом.---
3. Изредка порывами налетал ветер.---
4. У входа в купе стояло несколько человек.--
5. Я хотел бы посетить этот город.--
6. Закат тяжело пылает на склонах деревьев.--
7. Леса в Мещёре глухие.---
8. Мы долго говорили о случившемся.---
9. Телеграмма была отправлена утром.---
10. Природа в рассказах В.Короленко изображена с большим мастерством.--
11.Пусть принесут в дворец корзину с подснежниками.---

самостоятельная работа
1. Подчеркните сказуемое и укажите его тип.(рядом запишите тип сказуемого) Найдите подлежащее и подчеркните его
1.Он собирается заниматься в новой спортивной школе.---
2. Принесли бы вы книгу.---
3. Родители не должны оставлять детей без присмотра.---
4. Фёдор хотел убежать, но силы остановили его.---
5. Надпись на табличке запрещала посторонним входить в помещение.---
6. Бопре в отечестве своём был парикмахером.--
7. И счастье я могу постигнуть на земле.--
8. Все трое принялись вытаскивать что-то из лодки--.
9. Черёмуха выросла на дорожке орешника и заглушила лещиновые кусты.---
10. Занятия со мной были поручены бабушке.---
11.Давайте возьмёмся за руки , друзья!---
2.) Запишите структуру составного глагольного сказуемого и составного именного сказуемого. Укажите, чем могут быть выражены все части СГС(вариант1)-- СИС ( вариант2)

Рефлексия
Утверждения
+/-;   ответ
Я уверен, что знаю данную  тему и могу выполнять задания по ней.
Мне кажется, что я знаю эту тему и могу выполнять задания по ней.
Мне кажется, что я не знаю эту тему и не могу выполнять задания по ней.
Что вызвало наибольшую трудность?