Презентация на тему: "Консультация для воспитателей «Развитие связной речи у детей с ОВЗ»"
- Категория: Презентации / Другие презентации
- Просмотров: 9
Презентация "Консультация для воспитателей «Развитие связной речи у детей с ОВЗ»" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Ивановская СОШ» корпус 1-27
Консультация для воспитателей на тему:
«Особенности развития речи дошкольников с ОВЗ»
Подготовила :
учитель-логопед
Чернова Ю. В.
Главные направления в работе по развитию речи
Развитие и совершенствование речи детей
Развитие речевого творчества
Формирование выразительности речи
Речевое развитие имеет важное значение при подготовке детей к школе
Обладая хорошо развитой связной речью, ребенок может:
давать развёрнутые ответы на сложные вопросы
последовательно и полно, аргументировано и логично излагать свои собственные суждения
воспроизводить содержание произведений художественной литературы
Основа связной речи –
это умение продумать содержание и выстроить
его, соблюдая структурные части (начало,
середина, конец), связывая между собой
предложения и части высказываний.
Особенности связной речи у детей с ОВЗ
Пользуются в основном короткими высказываниями
Рассказы детей по картине чаще всего состоят из отдельных фрагментов, логически не связанных между собой.
Уровень информативности высказывания у детей недостаточный
Полученные знания дети не всегда могут оформить в связные речевые высказывания
Трудности вызывают и рассказы творческого характера
(Причина: дети с речевыми нарушениями не обладает достаточно развитой способностью к творчеству, к созданию новых нестандартных решений).
Проводя занятие по развитию речи, нужно помнить:
Главное – это развитие воображения, умение планировать свою деятельность в сочетании с творческими, нестандартными решениями.
Поощрение творческих проявлений особенно важно в дошкольном возрасте. Именно у дошкольника вся жизнь пронизана фантазией и творчеством. Не получив должного развития в этом возрасте, творческий потенциал у детей далеко не всегда проявится в будущем.
Использование предметов - заменителей
Предметы – заменители дети часто используют в игровой деятельности, т.к. каждый ребёнок с раннего возраста обладает способностью к творчеству. Одни дети используют эти предметы творчески, используя разные, часто оригинальные способы применения. У других детей творческие способности развиты не так ярко, они используют в основном знакомые способы использования предметов, часто шаблоны.
Этапы работы по использованию заданий на развитие творческих возможностей
Учить детей находить и различать противоречия в схожих предметах (Игры «Да-нет», «Хорошо-плохо» и т.д.)
Учить выделять положительные и отрицательные качества предмета в зависимости от ситуации (например, мороженое – хорошо, потому что вкусно; плохо, если заболел).
Учим выделять общие признаки в предметах.
Игра «Сравнение»
Игра «Найди и расскажи, чем похожи»
Учим решать проблемы с помощью разных приёмов:
Ответь на вопрос «Почему?»
Почему пора ложиться спать? «Почему нельзя идти гулять?»
Почему выключили компьютер?
Игры-драматизации, пальчиковые театры так же способствуют развитию творческих возможностей детей и способствуют активизации речи.
Использование метода моделирования.
По мнению психологов Л.А. Венгер и А.Л. Венгер, читаемый ребенку стишок, сказка или рассказ может быть нарисован.