Презентация на тему: "Поективные методики. Развитие сенсорной интеграции через нетрадиционные техники рисования."

Развитие сенсорного восприятия через методы нетрадиционного рисования.
Составили:
ЖирноваД.В
Кияшко В.Л

Сенсорная интеграция
это взаимодействие всех органов чувств

К системам сенсорной интеграции относятся
•Вестибулярная система — система поддержания равновесия
•Тактильная система — система кожной чувствительности
•Проприоцептивная система — система кинеститического восприятия (мышечно-суставное чувство) — восприятие собственной позы и движения

Для полноценного развития ребенка важно «напитывать» все эти системы. Так же как мы кормим ребенка полезными продуктами, чтобы он получил необходимые витамины и микроэлементы для роста и развития, необходимо «кормить» и «напитывать» вестибулярную систему, тактильную и проприоцептивную.

Чем же хороши нетрадиционные техники рисования для развития сенсорного восприятия?

Они способствуют развитию у детей фантазии,
воображения, моторики рук и пальцев, глаз.
Они не требуют высокоразвитых технических умений, дают возможность более «рельефно»
продемонстрировать возможности некоторых изобразительных средств, чтопозволяет развивать умение видеть выразительность форм.

Техника МОНОТИПИЯ
Монотипия – это техника «уникального отпечатка», при которой гладкую поверхность или лист бумаги покрывают краской, а потом делают с нее отпечаток на листе.
Монотипия в психологии
Монотипия – не просто техника рисования, т.к. сегодня она является разновидностью арт-терапии, которая будет полезна абсолютно всем, кто нуждается в стабилизации психоэмоционального состояния. Такой метод психотерапии давно полюбился психологами, ведь, если его правильно применять, он принесет очевидную пользу в виде:
снятия эмоционального напряжения;
развития индивидуальности;
укрепления межличностных связей;
актуализации чувств;
развития мышления, креативности;
спонтанного самовыражения [М. Киселева, 2007].
Самая известная методика изучения психики личности и ее нарушений с помощью монотипии – психодиагностический тест Германа Роршаха («Пятна Роршаха»).

Занятие по рисованию на тему с использование нетрадиционных техник: Бабочка

Цель -разработка, систематизация и апробация педагогических условий использования нетрадиционных техник в изобразительной деятельности как средства сенсорного развития.
Задачи:
1. Развитие и укрепление мелкой моторики пальцев, кистей рук.
2. Расширение представления о многообразии нетрадиционных техник рисования.
3. Обучение приёмам нетрадиционных техник рисования.
4. Создание развивающей среды в творческой деятельности.
5. Развитие зрительного, слухового, тактильного, кинестетического восприятия;

Планируемый результат.
- Повышение уровня сенсорного развития детей через использование нетрадиционных техник рисования.

(Звучит музыка “Как прекрасен мир вокруг”)
1. Лист бумаги складываем пополам, чтобы получилась линия сгиба.
2. На правой половине листа нарисовать половину бабочки.

3. Левую сторону прижмем к правой и тщательно разгладим.Откроем лист… Что получилось?
4. Дополнение образа с исползованием Реджио подхода.

С целью включения наибольшего количества анализатиров мы используем различные материалы

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!