Презентация на тему: "Презентация "Использование нестандартного оборудования для развития мелкой моторики у дошкольников""

Подготовила и провела: Воспитатель
Кузина Наталья Викторовна
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 28 комбинированного вида»
(МАДОУ № 28)
Мончегорск
Использование нестандартного оборудования для развития мелкой моторики у дошкольников

Актуальность:
Одним из показателей и условий хорошего физического и нервно-психического развития ребёнка является развитие его руки, кисти, ручных умений или, как принято называть, мелкой моторики.
Известно: уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.

Цель:Повышение уровня знаний педагогов по использованию нетрадиционных техник, способствующих развитию мелкой моторики, пропаганда и распространение разновидностей форм работы.

Задачи:
1. Познакомить участников мастер-класса с эффективными методами использования нетрадиционных техник, способствующих развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста.
2. Закрепить умения участников мастер-класса применять полученные знания в практике.
3. Повысить мотивацию к овладению нетрадиционными техниками для использования в совместной деятельности с ребенком.

Крупа или горох, фасоль
Верёвки
Прищепки
Решётки для раковин, пластиковые корзинки
Ватные палочки
Резинки для волос
Разные бигуди
Зубные щётки
Цветные камешки, скрепки, помпоны
Трубочки для коктейлей



Материалы для игр

Игры с сыпучим материалом (крупы, песок, бобовые и т.д.)
Перекладывание в ёмкости с помощью пальчиков, ложек, пинцета;
Рисование;
Рассматривание через лупу;
Выкладывание по контуру;
Сортировка по внешним признакам;
Сухой бассейн

Игры с верёвочками, нитками
Развязывание и завязывание узелков;
«Укротитель» наматывание и разматывание;
Заплети косичку;
Нанизывание на шнурок пуговиц, бусин;
Выкладывание по контуру;
Шнуровка;
Паутина

Игры с прищепками.
Сенсорные упражнения (заборчик, подбери по цвету и т.д.);
Развитие творческого воображения в играх с прищепками (создание игрушек);
Использование прищепок для самомасажа;
Помощники (развешивание кукольной одежды на верёвку);
Театр на прищепках;
Конструирование из прищепок;
Использование прищепок для перекладывания предметов.

Игры с решётками для раковины, с разделочными досками
Пройди по клеточкам пальчиками (зрительно-моторная координация);
Выполнение различных дорожек по образцу (ориентация в пространстве);
Шнуровка по словесной инструкции;

Игры с счётными палочками, ватными палочками
Развитие творческого воображения (выкладывание изображений по схемам, образцу, словесной инструкции);
Конструирование из палочек;
Выполнение различных дорожек по образцу (ориентация в пространстве);

Игры с резинками для волос
Развитие творческого воображения (выкладывание изображений по схемам, образцу, словесной инструкции);
Ориентировка в пространстве;
Конструирование из резинок;
Сортировка по внешним признакам;
Зрительно-двигательная координация

Игры с бигуди, зубными щётками
Самомассаж (катать в ладошках, по столу);
Пальчиковая гимнастика «Вертушка» (вращательные движения по часовой стрелке и против часовой стрелки);
Выкладывание по образцу плоских фигур: буквы, цифры, фигуры, животных;
Использовать в качестве объемного конструктора (собирать в пирамидку, колечки);
Нанизывание на верёвочку

Игры с цветными камешками, пуговицами, помпонами
Развитие творческого воображения (выкладывание изображений по схемам, образцу, словесной инструкции);
Сортировка по цвету, форме, размеру мелких предметов;
Зрительно-двигательная координация

Игры с трубочками для коктейля
Развитие творческого воображения (выкладывание изображений по схемам, образцу, словесной инструкции);
Сортировка по цвету, форме, размеру мелких предметов;
Зрительно-двигательная координация (нанизывание на верёвочку)

Нетрадиционное использование предметов

координирует движения пальцев рук,
стимулирует умственную деятельность,
способствует хорошему эмоциональному настрою, 
повышает общий тонус,  
снижает психоэмоциональное напряжение, 
расширяет словарный запас, 
приучает руку к осознанным, точным, целенаправленным движениям.

Спасибо за внимание!
Желаю вам успехов в работе
и приятных минут общения с ребенком!