Презентация на тему: "Презентация по математике по теме :"нахождение дроби от числа.""

Нахождение дроби от числа
Математика 6 класс

Цели
Педагога:
Познакомить с задачами на нахождение дроби от числа и их решением, сформулировать правило
Ученика:
Освоение понятия «Нахождение дроби от числа» и области его применения, развитие умения применять полученные знания для решения задач

Задачи
Личностные:
способствовать умению анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы
Обучающие:
планируется, что к окончанию урока ученики будут уметь находить дробь от числа

Тип урока: открытие нового знания

Формируемые УУД
Познавательные: анализировать, делать выводы, сравнивать объекты по способам действия;
Регулятивные: определять цель, проблему, выдвигать версии, планировать деятельность;
Коммуникативные: излагать свое мнение, использовать речевые средства;
Личностные: осознавать свои эмоции, вырабатывать уважительное отношение к одноклассникам

Планируемые результаты
Предметные: освоение правила, решение задач на нахождение дроби от числа;
Метапредметные: умение выдвигать гипотезы, предположения, видеть различные способы решения задачи;
Личностные: умение правильно излагать свои мысли, понимать смысл поставленной задачи.

Организационный момент

Актуализация знаний

В этом заборе 4 доски закреплены ненадежно. На них написаны неправильные дроби. Найди их.

Выбери справа доски с правильными дробями и они встанут на место.

Решить устно

Постановка задачи

Маша нашла в лесу 20 грибов, из них 2/5 грибов были белыми. Сколько белых грибов нашла Маша?

Поиск решения

Мама дала Коле 12 конфет. Он съел ¾ этих конфет. Сколько конфет осталось у Коли?

Выражение нового знания





Чтобы найти дробь от числа, нужно умножить число на эту дробь.

Дробь от числа
хотим найти.
Не надо никого тревожить,
Нам надо данное число
На эту дробь умножить.

Этап применения нового знания














Выполнить задание № 486 (а,б,в) № 488

Обобщение нового знания

Правильно – руки вверх,
Неправильно – руки вперёд.

Контроль за процессом и результатом учебной деятельности

Вычислить

Рефлексия

Домашнее задание
Придумать задачу на использование нового правила
Выполнить упражнения № 486 (к,л,м), №524

Спасибо за урок