Презентация на тему: ""Ранняя профориентация дошкольников, от теории к практике""
- Категория: Презентации / Другие презентации
- Просмотров: 88
Презентация ""Ранняя профориентация дошкольников, от теории к практике"" онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com
Опыт работы ДОУ
«Ранняя профориентация дошкольников
от теории к практике»
Старший воспитатель: Бирюкова О.В.
МБДОУ «Бобровский детский сад «Колосок»
2022г
1.Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее ФГОС ДО). Утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 года №1155.
2. Приказ от 14 августа 2020 года N 01/1739 Министерства образования и науки Челябинской области «Об утверждении Концепции организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся Челябинской области»
Нормативные документы регламентирующие
работу по профориентации в ДОУ:
Сформировать у воспитанников знания о профессиях в процессе совместной и самостоятельной деятельности детей через «погружение» в реальные практические ситуации.
Цель профориентации дошкольников:
1.Создание развивающей предметно-пространственной среды;
2.Профессиональное воспитание дошкольников: формирование у детей интереса к труду, воспитание трудолюбия;
3.Профессиональное информирование: обеспечение детей информацией о мире профессий;
4.Технологическое, дидактическое и информационное обеспечение ;
5.Взаимодействие с родителями ;
6.Социальное партнерство ;
Направления деятельности ДОУ
по профориентации:
Формы и методы работы с дошкольниками по профориентации:
Экскурсии, наблюдения во время целевых прогулок;
Беседы, рассказы воспитателей и родителей;
Непосредственно образовательная деятельность;
Игры, праздники и развлечения;
Самостоятельная художественно – творческая деятельность;
Результаты работы по ранней
профориентации дошкольников:
Создана развивающая предметно-пространственная среда;
Наблюдается формирование у детей представления о структуре трудового процесса, понимания взаимосвязи между компонентами трудовой деятельности;
Повысилась профессиональная компетентность педагогов по проблеме профориентации дошкольников;
Разработаны содержание и организация педагогического процесса, обеспечивающие профессиональную ориентацию детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.




























































