Презентация на тему: "Презентация о самоанализе своей работы по зож"

Отчет по самообразованию
по теме:


«Приобщение детей к здоровому образу жизни»
Подготовила :
Воспитатель 1 кв. категории
Фахртдинова Р.П.

Я не боюсь еще раз и еще
раз повторить:

Забота о здоровье-это важнейший труд воспитателя.
От жизнерадостности,
бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, вера в свои силы.

В. А. Сухомлинский

Актуальность проекта
В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранение и укрепление психофизического здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, доверительных партнерских отношений сотрудников ДО с родителями.

АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА
В течении 2 месяцев с детьми средней группы проводились тематические беседы о здоровом образе жизни, о том, что такое закаливание, как влияет свежий воздух на хороший аппетит и крепкий сон и т. д.
Во время ознакомления с художественной литературой обращалось внимание ребят на то, как писатели и поэты воспевают здоровый образ жизни. Разучивались народные песенки и прибаутки о здоровье человека.
В образовательной деятельности детям предлагалось поиграть в подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры, затрагивающие вопросы здоровья человека.
В течение реализации проекта проводилась работа по оздоровлению ребят: умывание, хождение босиком по дорожке здоровья, полоскание рта водой комнатной температуры, проведение подвижных игр на свежем воздухе.
Для родителей оформлялся наглядный материал в родительском уголке о значении режима и здорового питания для детей

I ЭТАП: РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

Цель проекта: поспобствовать формированию привычек здорового образа жизни, привитию стойких культурно - гигиенических навыков у дошкольников.
Задачи проекта:
Дать детям общее представление о здоровье, как о ценности.
Расширить представление детей о состоянии собственного тела, узнать свой организм. Научить беречь свое здоровье и заботиться о нем.
Помочь детям в формировании привычек здорового образа жизни, привитию стойких культурно – гигиенических навыков.
Расширить знания дошкольников о питании, его значимости, о связи здоровья и питания.
Формировать положительные качества личности ребенка, нравственного и культурного поведения – мотивов укрепления здоровья.

II ЭТАП: ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

Изучение методической литературы
Тематические интегрированные занятия, в том числе и физкультурные
Работа с детьми
Работа с родителями
Открытое занятие
Выступление на педагогическом совете

В ходе проекта были использованы методы и приемы:

рассказы и беседы,
заучивание стихотворений,
рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок, плакатов,
дидактические игры, подвижные игры,
пальчиковая и дыхательная гимнастика, самомассаж,
физкультминутки.
коллективное изготовление стенгазеты «Полезные и вредные продукты»
рисование «Витаминки»
изготовление тренажера для дыхательной гимнастики
фотовыставка «Мы за ЗОЖ»

Ожидаемый результат:


Снижение уровня заболеваемости.
Повышение уровня физической подготовленности.
Сформированность осознанной потребности в ведении здорового образа жизни.
Благотворное влияние на развитие речи, расширение кругозора, физических и нравственных качеств, сохранение и укрепление здоровья.

Дидактические игры

Художественное творчество
«Витаминки»

«Полезные и вредные продукты»

Изготовление Стенгазеты «Полезная и вредная пища»

МОЕМ РУКИ ЧИСТО, ЧИСТО!
Санитарно-гигиенические навыки

Микробы-вред для организма!

Чистим зубки чисто-чисто

Гимнастика пробуждения

Самомассаж

Оздоровительная гимнастика после сна ходьба по массажным дорожкам

Изготовление Тренажера для дыхательной гимнастики «Дышим правильно — болеем мало!»

Дыхательная гимнастика

видео

Подвижные игры на свежем воздухе

Физкультурные занятия. Утренняя зарядка

Водные процедуры

Фотовыставка

Папки передвижки для родителей

III ЭТАП: ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРОЕКТА
В целом, по моим наблюдениям дети за данный период стали бережнее относиться к своему здоровью, лучше следить за культурно-гигиеническими навыками, стали делать друг другу замечания в неправильном поведении или отношении к чему-либо. Более тщательно стали соблюдать режим дня, некоторые стали дома делать утреннюю гимнастику.

Вывод


Возраст 4-5 лет является наиболее благоприятным периодом формирования осознанного отношения детей к своему здоровью и физическим возможностям.

Полученные ребенком знания и представления о себе, своем здоровье, физической культуре, безопасности жизнедеятельности позволят найти способы укрепления и сохранения здоровья. Приобретенные навыки помогут осознанно выбрать здоровый образ жизни.