Презентация на тему: "Пути повышения качества образования в начальной школе"

Пути повышения качества образования в начальной школе

Основные  показатели эффективности деятельности школы
уровень обученности обучающихся;
уровень выполнения стандартов образования;
готовность учеников к продолжению образования;
уровень воспитанности обучающихся;
состояние здоровья детей;
уровень социальной адаптации детей с ОВЗ к жизни в обществе.

Проблемно-поисковый подход в обучении
Как организовать такой учебный процесс?
а) создать в пространстве деятельности ученика значимую для него познавательную проблемную ситуацию;
 б) вычленить противоречия в исследуемом объекте и довести их до осознания ученика; он должен осознать эти противоречия как проблему;
 в) сформулировать задачу творческого типа, вытекающую из этой проблемы.

Проблемно-поисковой подход в обучении реализуется через:

групповые дискуссии
мозговые штурмы
ролевые игры
творческие проекты

Технология критического мышления
    - активизация познавательной деятельности;
    - осмысление материала через активное чтение и слушание;
     - через размышление и анализ к творческой интерпретации.

Технология уровневой дифференциации
Это технология обучения в одном классе детей разных возможностей.

Основной принцип технологии - предъявление ученику минимальных обязательных требований.

Технология проблемного обучения
Это система обучения, основанная на получении новых знаний учащимися посредством разрешения проблемных ситуаций как практического, так и теоретического характера. 

Здоровьесберегающие технологии
Направлениями здоровьесберегающей программы являются:
пропаганда здорового образа жизни и формирование здоровьесберегающего мышления;
решение оздоровительных задач средствами физической культуры;
использование педагогических технологий, направленных на улучшение физического и психического здоровья детей.

Информационно-коммуникационные технологии 
Данные технологии в обучении детей с ОВЗ позволяют решить ряд дидактических задач:
- неограниченные возможности сбора, хранения, передачи разнообразной по своей природе информации;
- создание единой информационно-образовательной среды обучения;
- повышение доступности образования, с расширением форм получения образования;
- совершенствование организации преподавания, повышение индивидуализации обучения;
- обеспечение возможности выбора индивидуальной траектории обучения;
- развитие самостоятельной деятельности обучающихся, повышение ее продуктивности;
- повышение мотивационной стороны обучения;
- независимость образовательного процесса от места и времени обучения;
- значительное совершенствование методического и программного обеспечения образовательного процесса.

Вывод: 

для повышения качества образования следует:

улучшать процессы преподавания и обучения;
использовать разнообразные методики и технологии;
применять различные подходы в процессе обучения.

Спасибо за внимание