Школьные учебники / Презентации по предметам » Презентации » Другие презентации » Решение задач раскрывающих смысл арифметических действий.

Презентация на тему: "Решение задач раскрывающих смысл арифметических действий."

Решение задач раскрывающих смысл арифметических действий. - Скачать презентации бесплатно ☑ Презентации по предметам на school-textbook.com
Смотреть онлайн
Поделиться с друзьями:
Cкачать презентацию: Решение задач раскрывающих смысл арифметических действий.

Презентация "Решение задач раскрывающих смысл арифметических действий." онлайн бесплатно или скачать на сайте электронных школьных учебников/презентаций school-textbook.com

Добро пожаловать на урок математики<br>
1 слайд

Добро пожаловать на урок математики

Решение задач <br>Выполнил:<br>учитель начальных классов<br> МКОУ «Отрадненская СОШ»<br>Плетнева Ири
2 слайд

Решение задач
Выполнил:
учитель начальных классов
МКОУ «Отрадненская СОШ»
Плетнева Ирина Васильевна

Если вы хотите плавать, смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их”,
3 слайд

Если вы хотите плавать, смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их”, - советовал учащимся известный американский математик Джорж Пойа в книге
“Как решить задачу”.

  50  км / ч<br>60  км / ч<br>                 Какое  расстояние  проедут
4 слайд

50 км / ч
60 км / ч
Какое расстояние проедут автомобилисты до встречи, если
время движения 2 часа?
?

ВСТРЕЧНОЕ  ДВИЖЕНИЕ<br><br>60 + 50 = 110  ( км / ч ) – <br>СКОРОСТЬ  СБЛИЖЕНИЯ<br>110 х 2 = 220  ( к
5 слайд

ВСТРЕЧНОЕ ДВИЖЕНИЕ

60 + 50 = 110 ( км / ч ) –
СКОРОСТЬ СБЛИЖЕНИЯ
110 х 2 = 220 ( км )
Ответ : 220 километров.

     ?<br>Найти  расстояние  между                             автомобилями  через  2  часа?<br>60
6 слайд

?
Найти расстояние между автомобилями через 2 часа?
60 км / ч
50 км / ч

ДВИЖЕНИЕ  В  ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ  НАПРАВЛЕНИЯХ<br><br>60 + 50 = 110  ( км / ч ) – <br>СКОРОСТЬ  УДАЛЕНИЯ
7 слайд

ДВИЖЕНИЕ В ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ

60 + 50 = 110 ( км / ч ) –
СКОРОСТЬ УДАЛЕНИЯ
110 х 2 = 220 ( км )
Ответ : 220 километров.

1)  60 + 50 = 110  ( км / ч ) – <br>СКОРОСТЬ  СБЛИЖЕНИЯ<br>110 х 2 = 220  ( км )<br>Ответ : 220  кил
8 слайд

1) 60 + 50 = 110 ( км / ч ) –
СКОРОСТЬ СБЛИЖЕНИЯ
110 х 2 = 220 ( км )
Ответ : 220 километров.







2) 60 + 50 = 110 ( км / ч ) –
СКОРОСТЬ УДАЛЕНИЯ
110 х 2 = 220 ( км )
Ответ : 220 километров.

Купли - продажи<br>1) 300:100=3 КГ<br><br>2) 300: 50= 6 КГ<br><br>
9 слайд

Купли - продажи
1) 300:100=3 КГ

2) 300: 50= 6 КГ

Задача на производительность<br>1) 24:6 =4 (дет/ч)<br><br>2) 24: 3= 8(дет/ч) <br><br>
10 слайд

Задача на производительность
1) 24:6 =4 (дет/ч)

2) 24: 3= 8(дет/ч)

   задание группам<br>Штукатуры – маляры: обклеят стены обоями <br>Портнихи: сошьют комплект постель
11 слайд

задание группам
Штукатуры – маляры: обклеят стены обоями
Портнихи: сошьют комплект постельного белья
Домохозяйки: постирают бельё
Автослесари : отправятся в путь
Продавцы : продадут канцтовары

целеполагание<br> узнать в какой профессии применяется   умение решать задачи <br>  закрепить умение
12 слайд

целеполагание
узнать в какой профессии применяется умение решать задачи
закрепить умение решать задачи
получить "продукт" в вместе с группой
не подвести членов своей команды
учиться терпению и пониманию
получить хорошую оценку

Для пошива простыни нужно 2м15см ткани, для пошива пододеяльника 4м, для пошива наволочки 1м40см тка
13 слайд

Для пошива простыни нужно 2м15см ткани, для пошива пододеяльника 4м, для пошива наволочки 1м40см ткани. Можно ли сшить комплект из 10 м ткани. Сколько ткани потребуется для 5 комплектов, если в комплект входит 1 простыня,1пододеяльник,2наволочки.
Швейное дело

Швейное дело<br>   1) 2 м15 см +4 м + 1м 40 см*2 = 8 м 95 см-<br>       на 1 комплект.<br><br>   2)
14 слайд

Швейное дело
1) 2 м15 см +4 м + 1м 40 см*2 = 8 м 95 см-
на 1 комплект.

2) 8 м 95 см * 5 = 44 м 75 см –
на 5 комплектов.
Ответ: 10 м> 8 м 95 см . 44 м 75 см ткани на 5 комплектов.


    Купили 10 рулонов обоев по 12 метров обоев в каждом. <br>  При оклейке комнаты отходы составили
15 слайд

Купили 10 рулонов обоев по 12 метров обоев в каждом.
При оклейке комнаты отходы составили 3/10 всех обоев.
Сколько обоев составили
отходы?
Штукатур – маляр

Штукатур – маляр <br> 1) 12 *10 =120 (м)- всего.<br><br> 2) 120:10*3 = 36(м) – отходы.<br><br>Ответ:
16 слайд

Штукатур – маляр
1) 12 *10 =120 (м)- всего.

2) 120:10*3 = 36(м) – отходы.

Ответ: 36 м

Домохозяйка  <br>   В семье 10 детей, у каждого из которых: куртка  массой 800 г, футболка массой 40
17 слайд

Домохозяйка
В семье 10 детей, у каждого из которых: куртка массой 800 г, футболка массой 400 г и шорты массой 100 г. Полная загрузка стиральной машины составляет 5 кг (5000 г). Запишите два способа
полной загрузки
стиральной машины.

18 слайд

Автомеханик  <br><br>Из пунктов А и В навстречу друг другу <br>выехали автомобиль со скоростью 80 км
19 слайд

Автомеханик

Из пунктов А и В навстречу друг другу
выехали автомобиль со скоростью 80 км/ч
и автобус со скоростью 60 км/ч.Встретятся
ли автомобиль и автобус через 2 часа, если
расстояние между пунктами 300 км?

Автомеханик  <br><br>60+80=140 (км/ч) – скорость сближения.<br>140*2 =280 (км)<br> 280 < 300<br><
20 слайд

Автомеханик

60+80=140 (км/ч) – скорость сближения.
140*2 =280 (км)
280 < 300

Есть необходимость изучать математику?<br><br>                     <br>                           <b
21 слайд

Есть необходимость изучать математику?






нет необходимости очень важно важно, но не хочется

Молодцы !<br>
22 слайд

Молодцы !

Отзывы по презентациям на сайте school-textbook.com "Решение задач раскрывающих смысл арифметических действий." (0)
Оставить отзыв
Прокомментировать

Путеводитель по миру знаний. Тем, кто хочет учиться.

Свяжитесь с нами