Презентация на тему: "Презентация "Сопоставительный подход" для городского семинара"

Реализация сопоставительного подхода при обучении французскому языку как второму иностранному
(на базе английского языка)
Пискунова Ю. В. МБОУ «Школа № 2 г. Благовещенска»

Актуальность проблемы
снижение интереса и мотивации к изучению иностранного языка (тем более второго) в школе
отсутствие специальных учебно-методических комплексов

Основной принцип обучения многоязычию
Положительное влияние одного освоенного или изучаемого иностранного языка на другой(явление трансферта навыков, умений и тактического и стратегического коммуникативного поведения).

Интерференция— отрицательное воздействие родного языка и первого иностранного языка на изучаемый второй

Учебные умения, наиболее значимые для обучаемого в процессе изучения второго иностранного языка

опыт изучения неродного языка и перенос навыков и умений работы с одного иностранного языка на другой
возможность переключаться с одной системы языка на другую с большей лёгкостью, чем лицам, не владеющим иностранным языком
сформированность специальных навыков и умений;
выработанный механизм догадки
более развитое лингвистическое мышление
способность к рефлексии и самооценке

Легче
Тяжелее
Правила чтения более фиксированы
Наличие рода у неодушевленных существительных
Более развитая система артикля (наличие форм рода и числа, слитный артикль)
Спряжение глаголов
Более трудное прочтение сложных числительных (78, 99)