Презентация на тему: "Презентация по истории Древнему миру (5 класс)"

ВПР (повторение)

Задание 1

Задание 2
Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
Когда Давид принёс показать Саулу голову убитого им Голиафа, Саул спросил его: «Чей ты сын?» Давид ответил: «Я — сын Иессея, который живёт в Вифлееме». При разговоре присутствовал Ионафан, сын царя Саула. Он был рослым и мужественным юношей. Ионафан от души полюбил Давида и заключил с ним дружеский союз. В знак этого союза он подарил Давиду свою одежду, пояс, меч и лук. Давид также полюбил Ионафана.
Однако Саулу не нравилась их дружба. Когда Давид убил Голиафа, то народ прославлял его, восклицал: «Саул победил тысячи, а Давид — десятки тысяч!» Услышав эти песни, Саул очень огорчился, потому что он жаждал славы только для себя. С тех пор он стал завидовать Давиду и хотел убить его.
Однажды, когда злой дух возмущал его, и Давид играл перед ним на гуслях, Саул бросил в него копьё, но Давид, уклонившись от него, спасся.

Перечень тем
А) Древний Рим
Б) Древний Китай
В) Персидская держава
Г) Древняя Палестина

Задание 3
Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме.
Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме.
Гвардия бессмертных, шадуф, Иерусалимский храм, даосизм, гладиаторы, Геракл.
Объясните смысл этого слова.
Перечень тем
А) Древний Рим
Б) Древний Китай
В) Персидская держава
Г) Древняя Палестина

Пояснение к заданию 3
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1. Cоответствие тем и слов: для темы А — гладиаторы, Б — даосизм, В — гвардия бессмертных, Г — Иерусалимский храм.
2. Объяснение смысла слов:
гладиаторы — бойцы, участвующие в сражениях для зрителей в Древнем Риме;
даосизм — учение мудреца Лао-Цзы;
гвардия бессмертных — отборное войско в персидской державе;
Иерусалимский храм — храм, построенный царём Соломоном в Иерусалиме.

Задание 4
Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме.
Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме.
Захват Вавилона царём Киром, борьба древних евреев с филистимлянами, битва при Херонее, земельные реформы братьев Гракхов, изобретение бумаги, строительство пирамид-гробниц фараонов.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
Перечень тем
А) Древний Рим
Б) Древний Китай
В) Персидская держава
Г) Древняя Палестина

Пояснение к заданию 4
Соответствие тем и событий (процессов, явлений): для темы А — земельные реформы братьев Гракхов; Б — изобретение бумаги; В — захват Вавилона царём Киром; Г — борьба древних евреев с филистимлянами;

Задание 5
Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме.
Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично располагалась страна, указанная в выбранной Вами теме.
Перечень тем
А) Древний Рим
Б) Древний Китай
В) Персидская держава
Г) Древняя Палестина

Пояснение к заданию 5
А) Древний Рим — синий.
Б) Древний Китай — желтый.
В) Персидская держава — зеленый.
Г) Древняя Палестина — черный.

Задание 6
Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме.
Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны?
Перечень тем
А) Древний Рим
Б) Древний Китай
В) Персидская держава
Г) Древняя Палестина

Задание 6
А. Древнеиталийский тип характерен для Апеннинского полуострова. Его отличают теплый морской климат, равномерно выпадающие дожди, наличие плодородных долин, обилие лугов, пологие горы. Жаркий климат, обилие (сравнительно с Грецией) земель, годных для обработки, равномерно выпадающие осадки благоприятствовали выращиванию зерновых, винограда, оливок, овощей и фруктов.

Задание 7
Рассмотрите изображение и выполните задание
Укажите год, когда был выпущен данный плакат. Почему изображённый на плакате образ до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?

Задание 7
1. Год — 1945 г.;
2. Объяснение: плакат связан с Победой над фашистской Германией, в результате которой Советский Союз преодолел смертельную опасность, сохранил собственную государственность и стал сильнейшей мировой державой. Эта Победа до сих пор объединяет граждан нашей страны, так как Великая Отечественная война коснулась каждой семьи, а Победа — результат героической борьбы всего советского народа.

Задание 1

Задание 2
Прочтите отрывок из легенды и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
О его детстве и юности известно только из легенд. Согласно Геродоту, матерью Кира была дочь индийского царя Астиага Мандана, которой предсказали, что она родит сына, который станет владыкой мира. Легенда гласит, что после рождения Кира знатному мидийцу Гарпагу было поручено убить младенца, но он отдал его пастуху и его жене, а те, вместо того чтобы оставить ребёнка на съедение диким зверям, вырастили мальчика как собственного сына. Когда Киру было десять лет, за незначительный проступок его доставили к царю Астиагу, который признал в нём своего внука, заставил приёмного отца Кира рассказать правду и жестоко наказал Гарпага за обман.
Перечень тем
А) Древняя Палестина
Б) Древняя Греция
В) Персидская держава
Г) Древняя Индия

Задание 3
Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме.
Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме.
Зороастризм, вольноотпущенники, скрижали, пороги Нила, кентавр, раджа.
Объясните смысл этого слова.
Перечень тем
А) Древняя Палестина
Б) Древняя Греция
В) Персидская держава
Г) Древняя Индия

1. Соответствие тем и слов: для темы А — скрижали, Б — кентавр, В — зороастризм, Г — раджа.
2. Объяснение смысла слов:
скрижали — каменные плиты с божественными заповедями;
кентавр — в греческой мифологии получеловек-полулошадь;
зороастризм — религия древних персов;
раджа — правитель в Древней Индии.

Задание 4
Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме.
Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной Вами теме.
Вторая Пуническая война, расцвет государства при царе Соломоне, возникновение буддизма, расширение государства при царе Кире, Пелопоннесская война, разливы реки Нил.
Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов.
Перечень тем
А) Древняя Палестина
Б) Древняя Греция
В) Персидская держава
Г) Древняя Индия

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) соответствие тем и событий (процессов, явлений): для темы А — расцвет государства при царе Соломоне; Б — Пелопоннесская война; В — расширение государства при царе Кире; Г — возникновение буддизма;
2) рассказ об указанном событии (процессе, явлении)

Задание 5
Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме.
Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично располагалась страна, указанная в выбранной Вами теме.
Перечень тем
А) Древняя Палестина
Б) Древняя Греция
В) Персидская держава
Г) Древняя Индия

А) Древняя Палестина — черный.
Б) Древняя Греция — красный.
В) Персидская держава — зеленый.
Г) Древняя Индия — синий.

Задание 6
Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3—6, только по выбранной Вами теме.
Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны?
Перечень тем
А) Древняя Палестина
Б) Древняя Греция
В) Персидская держава
Г) Древняя Индия

Б) Древняя Греция. Жаркий климат благоприятствовал виноградарству и оливководству. Неблагоприятные для зернового хозяйства факторы:
1. Неплодородные почвы.
2. Малоземелье.
3. Засуха в период созревания хлебов.
4. Отсутствие рек, пригодных для орошения.

Задание 7
Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите народное название, которое получил данный вид боевой техники в период Великой Отечественной войны. Почему важно проводить и участвовать в памятных мероприятиях, посвящённых Великой Отечественной войне?

1. «Катюша»;
2. Объяснение: Мероприятия, посвящённые Великой Отечественной войне, передают память о прошлом новым поколениям, воспитывают детей в духе любви к Родине.