Презентация на тему: "Музей пословиц и поговорок. Значение пословицы "Один с сошкой, семеро с ложкой" 6 класс"

Союзные и бессоюзные сложные предложения
Урок в 5 кл.

Запишите данные предложения и определите, чем они различаются



Занесла кругом метелица все дороги и следы.
(С. Дрожжин)
Вдруг ветер с севера завоет, метель с морозом налетит.
(К. Аксаков)

Части сложного предложения могут быть связаны между собой или только с помощью интонации (бессоюзные сложные предложения), или с помощью интонации и союзов (союзные сложные предложения).

Чаще всего в с о ю з н о м с л о ж н о м
п р е д л о ж е н и и употребляются:
1) союзы и, а, но, да и др.;

Жёлудь в лужице лежит, а жёлтый лист над ним кружит.
(Скороговорка)
Выделите грамматические основы, союз возьмите в овал.

2) союзы что, чтобы, если, когда, как, потому что, так как и другие, а также слова который, какой, чей, где, куда, откуда и др.
Видит девица, что тут люди добрые живут.
(А. Пушкин)
Выделите грамматические основы, союз возьмите в овал.

Постройте сложные предложения из двух простых, связав второе предложение с первым союзами и, а, но. Запишите получившиеся предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и обозначая грамматические основы.

Ребята с_брались в поход. Дожди им (не)пом_шали.
В п_лях снег тает. В лесу он ещё лежит нетронутый.
Со(?)нце уже спряталось за в_рхушки д_ревьев. Было ещё св_тло.
Нал_тел ветер. Пламя к_стра (не)потухло.